Программа факультатива по обществознанию «Политическая система современной России» в 10 классе

Пояснительная записка.

Программа составлена на основе государственного образовательного стандарта, примерной программы основного и среднего образования.Данная программа рассчитана на учащихся 10 класса, которые планируют сдавать предмет обществознание в качестве экзамена по выбору в 11 классе, а так же для учащихся, которые интересуются общественными науками, принимают участие в школьных и районных олимпиадах по обществознанию, проявляют интерес к политическим событиям, происходящим в стране и мире.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

Цель: Изучение основ политологии, знакомство с устройством политической системы современной России.

Задачи: 1.Дать базовые знания основ политологии, как  одной из наиболее востребованных наук в современном мире.

2.Разъяснить важнейшие понятия современной политологии.

3.Познакомить с особенностями российской политической системы.

4.Прививать интерес к современной политической жизни общества.

5.Воспитывать сознательных и активных граждан своей страны

6.Учить овладевать умением получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;
· 7.Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области политических  отношений;  гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

В результате прохождения факультативного курса ученик должен:
Знать/понимать
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также его политической сферы (подсистемы)

. необходимость регулирования общественных отношений, сущность политических норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания в политической сфере.
Уметь:
• характеризовать основные элементы и типы политических систем, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о политических событиях, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных политических событий и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных политических событий (включая взаимодействия человека и общества, важнейших политических институтов, политики и природной среды, политики и культуры, влияния политической подсистемы на другие подсистемы общественной жизни);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия политологии
• осуществлять поиск политической информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по изучаемым  темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную политическую информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по политическим  проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по политической проблематике;
• применять полученные на занятиях факультатива знания в процессе решения познавательных задач по актуальным политическим проблемам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• успешно выполнять типичные социальные роли в политической сфере общественной жизни; сознательно взаимодействовать с различными социальными институтами;
• совершенствовать собственную познавательную деятельность;
• критически воспринимать информацию, получаемую в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществлять самостоятельный поиск, анализ и использование собранной политической информации.
• решать практические жизненные проблемы, возникающие в политической сфере деятельности;
• ориентироваться в актуальных общественных событиях, уметь определять личную гражданскую позицию;
• предвидеть возможные последствия определенных социальных действий;
• уметь давать оценки происходящих событий и поведения политиков с точки зрения морали и права;
• принимать участие в  реализации и защите прав человека и гражданина, осознанно выполнять гражданские обязанности;
• осуществлять конструктивное взаимодействие людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Основные формы и методы занятий: лекция, беседа, работа с источниками (практикум), сообщение, диалог, дискуссия. конференция, деловая игра, ролевая игра, мониторинг, анкетирование. 

Ожидаемые результаты:

Высокая активность при участии в школьных, районных и всероссийских олимпиадах, участие в научно-практических конференциях разного уровня, хорошие результаты по итогам выпускных экзаменов.

Информационно – методическое обеспечение

Литература для учителя:

Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В Обществознание Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Москва, 2011г

Бахмутова Л.С Конспекты уроков для учителя истории.10 кл. Обществознание в трех частях. Москва. Изд. центр «Владос». 2004г

Боголюбов Л.Н, Городецкая Н.И и др. Обществознание. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: базовый уровень – М.: Просвещение, 2014г

 Боголюбов Л.Н, Городецкая Н.И и др. Обществознание. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: базовый уровень – М.: Просвещение, 2014

Боголюбов Л.Н. Пособие для учителя «Обществознание» 10 класс. Методические рекомендации. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 2014г.

Лазебникова А.Ю, Рутковская Е.Л.Практикум по обществознанию.Москва «Экзамен»2012

Махоткин А.В, Махоткина Н.В. Обществознание в схемах и таблицах. Москва 2010г.

Поляков Л.В. Обществознание.Глобальный мир в XXI веке. .М.,2008

Литература для учащихся:

Боголюбов Л.Н, Городецкая Н.И и др.. Обществознание. Учебник для 10класса общеобразовательных учреждений: базовый уровень – М.: Просвещение, 2014г.

Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко., С.В Обществознание Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Москва, « Астрель» 2011г

Махоткин А.В, Махоткина Н.В. Обществознание в схемах и таблицах. Москва, 2010г

Шилобод М.И.Политика и право. М., 2000

Цифровые – образовательные ресурсы

1. Обществознание. Экспресс-подготовка к экзамену. 9-11 класс. Новая школа. М., 2003г.

2. http://school-collection.edu.ru – Сайт Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

3. http://www.alleng.ru/edu/social2.htm - Образовательные ресурсы Интернета. Обществознание.