Программа работы детской организации в 1-4 классах

ПРОГРАММА Работы детской организации «Наша планета Дружба»

Руководитель: Шклярова Надежда Валентиновна

Срок реализации: 4 года

Возраст детей: 7- 10 лет

2014-2017 год

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Перемены в общественной жизни привели к разрушению многолетних идеалов, нравственных и духовных ценностей. Перед нашей школой остро встала проблема создания научно обоснованной, методически обеспеченной, социально адаптированной системы воспитания. Педагогам и учащимся школы была предложена форма организации работы детского коллектива по программе «Наша планета Дружба». В ее основу положен личностно ориентированный подход. Каждый ребенок, как личность имеет свои задачи в различных сферах деятельности:

Гуманистический принцип воспитания сочетается с воспитанием через деятельность. Нравственные и духовные качества личности формируются в деятельности. Организация этой деятельности и составляет суть работы руководителя программы «Наша планета Дружба». Весь ученический коллектив школы делится на классы- «спутники», в которых избираются командир и заместитель, распределяются поручения по желанию ребят. В течение месяца дети участвуют в различных мероприятиях школы и класса, а на линейке рапортуют о полезных делах. Еженедельно проводятся советы командиров. Ребята приучаются к ответственности, у них развиваются навыки организаторской работы, повышается активность.

Программа предлагает примерные ориентиры для определения ступеней роста младшего школьника с учетом возрастных, индивидуальных особенностей. Работа детской организации проходит в форме игры- путешествия по разным планетам.

Игра для младших школьников - это способ научиться исследовать реальный мир. Включаясь в процесс игры, дети учатся жить в мире ценностей. В игре развивается инициатива самих ребят, идет формирование личного достоинства каждого ребенка, воспитывается уважение к людям, приобретаются навыки и умения работать в коллективе. Эта форма интересна детям не только потому, что им приходится преодолевать препятствия, но и тем, какова степень их трудности. Смысл игровых ситуаций состоит в возможности, играя, решать предлагаемые задачи и свободно проявлять свои творческие способности.

В основе программы заложены следующие положения:

совмещение в жизненной практике младшего школьника образовательных и воспитательных задач;

поэтапное усложнение условий игры, участие каждого школьника в конкурсах, играх, состязаниях, развитие у детей активной позиции: от болельщика к участнику, от участника к организатору;

создание условий для проявления способностей и возможностей каждого участника;

знакомство с деятельностью других детских объединений.

Организаторы игры- путешествия руководствуются принципами:

общественная значимость;

принцип гуманизации воспитания личности;

самодеятельность и индивидуальный подход;

занимательность и развлекательность.

Путешествие может увлечь ребят только тогда, когда взрослые и дети будут действовать вместе. Организовывать и направлять развитие игры, помогать преодолевать трудности, заметить хорошие качества, исправить ошибки – все это входит в компетенцию педагогов.

Интерес к игре зависит и от того, как сформированы детские коллективы – «спутники».

Программа позволяет организовать в школе внеурочную воспитательную деятельность так, чтобы она дополняла учебный процесс.

ЦЕЛИ:

РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ КОНСТРУКТИВНОГО ОБЩЕНИЯ, ДЛЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ, ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КАЖДОГО УЧЕНИКА.

СОЗДАНИЕ НОВОГО СТИЛЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО И КОММУНИКАТИВНОГО, НРАВСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО, ЭСТЕТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.

ЗАДАЧИ:

Совершенствовать систему работы по воспитанию свободной творческой личности.

Развивать эмоциональную сферу каждого ребенка, раскрывать индивидуальные творческие способности.

Формировать навыки организаторской работы.

Воспитывать личную ответственность за поручение.

Приобщать младших школьников к трудовым делам.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ:

учащиеся 1- 4 классов.

ОРГАНИЗАТОРЫ ИГРЫ:

заместитель директора по воспитательной работе,

педагог- организатор,

классные руководители,

совет командиров.

СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ:

В ходе 1года работы предусматривается проведение мероприятий ознакомительного характера, с учетом интересов детей, их возможностей и способностей. Идет работа

по выявлению актива, по формированию традиций. Ребята исследуют свою «планету», двигаясь по разным направлениям.

Прогнозируемые результаты:

1. Развитие интереса к деятельности детской организации.

   Стремление к активной творческой работе (класс – школа).

   Наличие норм и правил поведения.

   Оформление школьного стенда «Спутники соревнуются».

Схема управления детской организацией:

СТРУКТУРА САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ:

 

В течение 2-4 года работы детской организации продолжается формирование детского коллектива, изучение своей «планеты» и осуществляются «полеты на другие планеты».

Программой предложено 7 «полетов» на разные планеты:

«Осенние фантазии»

«Здоровье»

«Новогодняя»

«Армейская»

«Праздничная»

«Космическая»

«Юбилейная»

Каждое путешествие предполагает выполнение определенных заданий по маршрутному листу, участие детей в конкурсах и соревнованиях, концертах и выставках, походах и экскурсиях, классных и общешкольных мероприятиях. Путешествие включает:

конкурсы, позволяющие увидеть в каждом ребенке личность;

игры, которые развивают детей;

праздники, на которых ребята раскрывают свои способности и таланты;

встречи, на которых учащиеся знакомятся с интересными людьми;

соревнования, где определяются физические возможности младших школьников;

экскурсии и походы, в ходе которых формируется дружный коллектив, закаляется характер, улучшается дисциплина.

Путешествуя по разным «планетам» младшие школьники организуют:

1) Трудовые дела.

Цель: воспитание трудолюбия, стремление каждого ученика вносить свой вклад в улучшение действительности, работать самостоятельно, творчески.

2) Познавательные дела.

Цель: формирование знаний, умений и навыков, организация внеклассных мероприятий по предметам, воспитание любви к книге, стремление к поиску.

3) Творческие дела.

Цель: развитие художественно- эстетического вкуса детей, привлечение к организации и проведению общешкольных праздников, концертов, конкурсов.

4) Мероприятия по укреплению здоровья.

Цель: формирование у детей таких качеств, как быстрота и ловкость, сила и выносливость, смелость и находчивость, коллективизм и дисциплина.

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ

ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ «ОСЕННИЕ ФАНТАЗИИ» (сентябрь – октябрь)

1) организация и проведение походов в лес, экскурсий в парк;

выставка рисунков «Мы любим свой край»;

классные часы «Этот удивительный мир»;

викторины «Вам знаком зверек такой?»;

ребусы и кроссворды «В мире животных»;

школьный праздник «В осеннем царстве»;

конкурс стихов «Наедине с осенью», конкурс песен «Осенние нотки»,

«Мастерская осени» - выставка поделок из природных материалов.

Выпуск стенгазеты «Школьные новости» №1 «Осенние мотивы»;

Участие в декаде естествознания.

Линейка детской организации.

 

ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ «ЗДОРОВЬЯ»:

Встречи с медицинскими работниками. Беседы о здоровье.

Рейды по проверке готовности учащихся к урокам физкультуры.

Классные часы «Олимпийские игры»

Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровье!» (3-4 классы)

Конкурс рисунков «Спорт и здоровье» (1-2 классы).

Поле чудес «Виды спорта».

Спортивные соревнования для учащихся 3-4 классов «Перестрелка».

Конкурс «Силачи» для мальчиков 2-4 классов.

Шахматно-шашечный турнир для учащихся 3-4 классов.

Конкурс костюмов «Спортивный сезон».

День здоровья: Игры на площадке и в парке, « Веселые старты» на лыжной базе.

Линейка детской организации (по параллелям).

 

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ «НОВОГОДНЯЯ» (декабрь- январь)

Мастерская «Зимушка- Зима» по изготовлению игрушек на поселковую елку.

Работа танцевального зала « Зимние ритмы».

Конкурс песен «Белая вьюга».

Литературная гостиная «Зимний вечер».

Развлекательно- игровая программа «Веселый снеговик».

Выставка рисунков «Украсим елочку игрушками».

Экскурсия в музей. Выставка картин художника Рязанцева Д.Л.

Участие в открытии снежного городка.

Классные часы «Как отмечают новый год в других странах».

Организация «веселых перемен».

Утренники для учащихся:

«Новогодний переполох» – 1-2 классы,

«Новогодняя дискотека» – 3-4 классы.

Линейка детской организации.

Выпуск стенгазеты «Школьные новости» №2.

Участие в декаде математики:

беседы работника музея «Счетные машины и приборы»

олимпиада для учащихся 3-4 классов;

ребусы и головоломки; конкурс «Веселые задачи»,

рейд на уроки математики,

классные часы «Царица наук - математика»,

игра «Что? Где? Когда?».

ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ «АРМЕЙСКАЯ»

Экскурсии в музей по теме: «Воины наших дней».

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

Выпуск стенгазеты «Школьные новости» №3.

Выставка плакатов – открыток «Поздравляем с Днем защитников Отечества!»

Праздник для учащихся 2-4 классов «Супер - мальчики».

Участие в декаде физкультуры:

«Веселые старты» - для учащихся 2 классов;

«Спортивный калейдоскоп» - для учащихся 4 классов;

«Поле чудес» - для учащихся 3 классов.

Участие в правовой декаде:

конкурс агитбригад (4 классы);

игра «Веселый светофор» (3 классы);

спортивные соревнования «мы с папой все можем» (2 классы);

встречи с работниками милиции;

спектакль театрального кружка «Изучайте правила дорожного движения»

для учащихся 1 классов.

Конкурс «Лучший пассажир».

Линейка детской организации.

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ «ПРАЗДНИЧНАЯ»

Конкурс «Мастерица».

Выставка рисунков «Праздничный букет».

Классные часы «Наши мамы лучше всех».

Развлекательно – игровая программа « Мы с мамой можем все!»

Праздник «Золушка» - для учащихся 3-4 классов,

«Дюймовочка » - для учащихся 1-2 классов.

Неделя детской книги: викторины, конкурсы стихов и рисунков, литературная гостиная, беседы.

Участие в декаде чтения.

Выпуск стенгазеты «Школьные новости» №4.

Линейка детской организации.

ПУТЕШЕСТВИЕ НА СТАНЦИЮ «КОСМИЧЕСКАЯ»:

Классные часы « 12 апреля – День космонавтики».

Просмотр видеофильма «Первооткрыватели космического пространства».

Конкурс фантазеров «Я тоже был на Марсе».

Выставка рисунков «НЛО».

Конкурсный показ моделей «Самый смешной костюм» (1 апреля).

Участие в декаде русского языка:

классные часы «Мой любимый предмет»;

конкурс сочинений «Когда природа просыпается»;

развлекательно – игровая программа «Приключения Незнайки».

Концерт «Весенние нотки».

Участие в районных конкурсах «Радуга талантов» и «Забавный кадр».

Линейка детской организации.

 

ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ «ЮБИЛЕЙНАЯ»:

1) Беседы на тему «Была война».

2) Конкурс стихов «Ради жизни на земле».

3) Экскурсии в музей «Дорогами войны».

4) Выставка рисунков – открыток «С ДНЕМ ПОБЕДЫ!».

5) Выпуск школьной стенгазеты «Праздничный салют».

6) Шефская помощь ветеранам.

7) Линейка детской организации по подведению итогов игры – путешествия.

Награждение лучшего класса – «спутника».

 

Детская организация помогает ребятам стать самостоятельнее, найти настоящих друзей, пополнить свои знания. Игровая форма привлекает младших школьников тем, что она соответствует их интересам, развивает фантазию, воспитывает и обучает. Постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтроля, что для младших школьников является основой усвоения нравственных норм.

 

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Наличие у детей устойчивого познавательного интереса;

стремление к успеху;

наличие норм и правил поведения, умение противостоять отрицательному влиянию;

укрепление здоровья;

желание трудиться;

способность находить творческие решения учебных и воспитательных задач;

умение организовать полезное дело;

оформление школьной фото- летописи и классных альбомов.

НАШИ ЗАКОНЫ:

Точность.

Вежливость.

Уважение.

Активность.

Закон правой руки.

НАША ПЕСНЯ:

«Все люди на большой планете должны всегда дружить.

Должны всегда смеяться дети и в мирном мире жить»

СИМВОЛИКА:

«Глобус» и его «спутники».

НАГРАЖДЕНИЕ:

«Звезды» - награда за участие в мероприятиях класса и школы, за другие полезные дела – вручаются ежемесячно на линейке детской организации.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

Обучение педагогов и учащихся.

Организация совместной деятельности педагогов и учащихся.

Совместное планирование и проведение мероприятий.

Опросы учащихся.

Выпуск школьной стенгазеты, информирующей о деятельности детской организации.

Анализ результатов деятельности.