Данная рабочая программа по алгебре и началам математического анализа составлена на основе авторской программы для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений/А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудиницин и др.-М.: Просвещение, 2009, в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

При реализации рабочей программы используется учебник «Физика 10 класс» авторов Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский.М., Просвещение, 2014, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

Рабочая программа по химии для 8 класса.

Поможет педагогу в планировании программного материала по математике в 1 классе на год.

Программа.

Адаптированная рабочая программа обучающихся с ОВЗ предполагает, что учащийся с задержкой психического развития (ЗПР) получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (1 - 4 классы).

Программа подготовки квалификационных рабочих, служащих для профессии технического профиля.

Рабочая программа является модернизированной, определяющей базовое содержание курса (федеральный компонент общеобразовательных программ) и предназначена для общеобразовательного учреждения.При реализации представляемой программы предполагается использование комплектов учебников по ОБЖ для основной и средней школы авторов А.Т. Смирнова, Б.О. Хренниковапод редакциейА.Т. Смирнова. Изд.Москва «Просвещение», 2016г.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт программы…………………………………………………........ 3 2. Пояснительная записка………………………………………………….. 9 2.1. Обоснование актуальности……………………………………………… 12 2.2. Целевая группа…………………………………………………………... 16 2.3. Цель программы…………………………………………………………. 16 2.4. Задачи программы……………………………………………………….. 17 2.5. Ожидаемые результаты, целевые индикаторы и методы их оценки.... 17 3. Механизм реализации программы «Территория детства»…………. 18 3.1. Этапы и сроки реализации программы………………………………… 18 3.2. Формы и методы работы………………………………………………… 19 3.3. Ресурсы...…………………………………………………………………. 19 3.4. Напр

Рабочая программа по ИЗО

Программа регионального содержания по английскому языку для 5-8 классов

Программа "Изобразительное искусство" для 1-4 классов, разработана на основе авторской программы Б.М.Неменского

Рабочая программа второй младшей группы (далее Программа) спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, основной образовательной программы ДОУ, образовательных потребностей детей и запросов родителей. Она определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса с детьми 3-4 лет. В ней учтены концептуальные положения реализуемой в ДОУ примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева).

Программа подготовительной к школе группы №15 «Непоседы» общего развития дошкольного отделения МБОУ СОШ 26 г. Новосибирска разработана в соответствии с ФГОС от 17.10.13; базируется на программе «От рождения до школы» - основной общеобразовательной программе дошкольного образования./ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и др.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Смотрю на мир глазами художника» рассчитана на органическое соединение изобразительного творчества и художественных технологий. Программа структурно строится как теоретико–практическая система, которая допускает вариативность в зависимости от образовательно – технологических возможностей школы.

Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии. Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека. Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение ТБ. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач

При изучении курса «Окружающий мир» достигаются следу¬ющие предметные результаты: 1) понимание особой роли России в мировой истории, вос¬питание чувства гордости за национальные свершения, откры¬тия, победы; 2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни; 3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

Предметные результаты — Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений. — Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

Предметными результатами изучения курса «Литературное чтение» является сформированность следующих умений: • Слушать сказки и рассказы, стихотворения; • Читать плавно слогами и целыми словами вслух небольшие тексты • Работать с доступными книгами.

Подготовительный период Предметные результаты Обучающийся научится: - отличать устную и письменную речь, отличать буквы и звуки; -выделять из короткого текста предложения, оформлять предложение в устной речи - выделять слова из предложения, соотносить их с моделью слова; - разделять слово на слоги с использованием графических схем; - делить слова на слог; определять ударный слог в слове; - определять главную мысль предложения; - отличать гласные звуки от согласных, отличать буквы от звуков.