Рабочая программа факультативного курса для 9 класса «Практикум по географии»

Выпускник научится

Выпускник получит возможность научиться

• использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач;

• анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию;

• находить и формулировать по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) зависимости и закономерности;

• определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве по географическим картам разного содержания;

• выявлять в процессе работы с одним или несколькими источниками географической информации содержащуюся в них противоречивую информацию;

• составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации;

• представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач.

• различать принципы выделения государственной территории и исключительной экономической зоны России и устанавливать соотношения между ними;

• оценивать воздействие географического положения России и её отдельных частей на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;

• использовать знания о мировом, поясном, декретном, летнем и зимнем времени для решения практико-ориентированных задач по определению различий в поясном времени территорий с контекстом из реальной жизни.

• различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы страны и отдельных регионов;

• сравнивать особенности природы отдельных регионов страны;

• оценивать особенности взаимодействия природы и общества в пределах отдельных территорий;

• описывать положение на карте и взаиморасположение географических объектов.

• различать демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения России, отдельных регионов и стран;

• анализировать факторы, определяющие динамику населения России, половозрастную структуру, особенности размещения населения по территории России, географические различия в уровне занятости, качестве и уровне жизни населения;

• сравнивать особенности населения отдельных регионов страны по этническому, языковому и религиозному составу;

• объяснять особенности динамики численности, половозрастной структуры и размещения населения России и её отдельных регионов;

• сравнивать показатели воспроизводства населения, средней продолжительности жизни, качества населения России с мировыми показателями и показателями других стран;

• оценивать место и роль России в мировом хозяйстве.

• читать космические снимки и аэрофотоснимки, планы местности и географические карты;

• строить простые планы местности;

• создавать простейшие географические карты различного содержания;

• моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.

• оценивать возможные в будущем изменения географического положения России, обусловленные мировыми геодемографическими, геополитическими и геоэкономическими процессами, а также развитием глобальной коммуникационной системы.

• оценивать возможные последствия изменений климата отдельных территорий страны, связанных с глобальными изменениями климата;

• делать прогнозы трансформации географических систем и комплексов в результате изменения их компонентов

• выдвигать и обосновывать с опорой на статистические данные гипотезы об изменении численности населения России, его половозрастной структуры, развитии человеческого капитала;

• оценивать ситуацию на рынке труда и её динамику;

• самостоятельно проводить по разным источникам информации исследования, связанные с изучением природы, населения и хозяйства географических районов и их частей;

• создавать собственные тексты и устные сообщения о географических особенностях отдельных районов России и их частей на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией;

• оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития регионов;

• выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации природных, социально-экономических, геоэкологических явлений и процессов на территории России. • выбирать критерии для определения места страны в мировой экономике;

• объяснять возможности России в решении современных глобальных проблем человечества;

• оценивать социально-экономическое положение и перспективы развития России.

№ урока

Дата

Наименование разделов и тем

Количество часов

Изучение географической информации с учетом планетарных особенностей Земли (3ч.)

1

Форма, размеры и движения Земли

1

2

Пояса освещённости

1

3

Часовые пояса

1

Картография (4 ч.)

4

Понятие «масштаб». Построение карт и планов местности с использованием масштаба.

1

5

Определение расстояний и направлений на планах и картах.

1

6

Способы изображения рельефа земной поверхности.

1

7

Решение практических задач.

1

Часовые пояса России и мира. (2 ч.)

8

Россия на карте часовых поясов.

1

9

Решение задач на определение поясного времени.

1

Географические координаты (2 ч.)

10

Градусная сетка на глобусе и карте.

1

11

Определение географических координат.

1

Литосфера (4 ч.)

12

Особенности рельефа суши и дна океана.

1

13

Особенности строения земной коры. Горные породы.

1

14

Определения высот, глубин, главных форм рельефа.

1

15

Решение практических задач.

1

Гидросфера (4 ч.)

16

Определение температуры и солености вод Мирового океана.

1

17

Главные речные системы России.

1

18

Определение падения и стока рек.

1

19

Характеристика рек по плану.

1

Атмосфера (4 ч.)

20

Закономерности распределения температур по поверхности Земли.

1

21

Атмосферное давление. Решение задач на определение атмосферного давления.

1

22

Синоптическая карта. Анализ данных карты.

1

23

Анализ климатических диаграмм для разных типов климата.

1

Население России (3 ч.)

24

Демографическая ситуация в России.

1

25

Естественный и механический прирост населения. Анализ графиков и таблиц.

1

26

Городское и сельское население России.

Хозяйство России(3 часа).

27

Структура хозяйства России.

1

28

Особенности состава и размещения отраслей по территории России.

1

29

Определение отраслей специализации по статистическим данным. Определять долю отрасли в общем объеме производства.

1

Регионы России (4 часа).

30

Принципы и виды районирования.

1

31

Экономические районы Западной зоны.

1

32

Экономические районы Восточной зоны.

1

33

Определение районов и городов по их краткому описанию.

1

Обобщение знаний по курсу (1 час).

34

Обобщение знаний по курсу .Итоговый контроль

1

Итого 34 часа