Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Город мастеров"

Областное казенное общеобразовательное учреждение

« Курская школа-интернат для детей с ограниченными

возможностями здоровья»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Город мастеров»

для 1 А, В классов

Полесковой Анны Руслановны, воспитателя

2019– 2020 учебный год

Программа «Город мастеров»

( социальное направление)

Пояснительная записка

Целью социального направления является формирование норм социальной культуры личности обучающихся с ОВЗ; воспитание навыков коммуникативного поведения в соответствии с требованиями и правилами общества.

Задачи:

- формирование позитивного отношения к базовым ценностям;

- формирование навыков труда, позитивного отношения к трудовой деятельности;

- выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах;

- стремление активно участвовать в общих интересах в делах класса, школы, города.

Сведения о регламентирующих документах.

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года";

- Распоряжение Правительства РФ от 25.08.2014 N 1618-р «Об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года»;

- Конвенция ООН о правах ребенка (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989г,
вступила в силу для СССР 15.09.1990 г.);

- Целевая программа «Доступная среда» (Утверждена распоряжением правительства России от 17.11.2008 г.);

- Конвенция ООН о правах инвалидов от 13.12.06 г.;

- Программа «Доступная среда» на 2016-2020 годы (Регламентирована следующими нормативными актами: Постановлением Правительства Российской Федерации (ПП РФ) № 1297 от 01.12.15 г.; Распоряжением Правительства РФ № 2181 от 26.11.12 г.; Распоряжением Правительства России № 1365 от 21.07.14 г.)

- СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 10.06.2015г.

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 года № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;

- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

- Проект Федерального закона «О внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (в части создания и деятельности структурных подразделений образовательных организаций)» (2016г.).

- Устав ОКОУ «Курская школа-интернат».

Личностные, метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности:

Курс внеурочной деятельности социальной направленности «» позволит сформировать у обучающихся   метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) результаты:

Личностные УУД:

-Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Регулятивные УУД:

-Определять и формулировать цель деятельности с помощью воспитателя;

-Проговаривать последовательность действий;

-Учиться работать по предложенному воспитателем плану;

-Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные УУД:

-получение элементарных представлений о значении участия человека в общественно-полезной деятельности;

- приобретение начального опыта участия в различных видах общественно- полезной деятельности.

Коммуникативные УУД:

-умение оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь сверстников и взрослых;

-договариваться с одноклассниками совместно с педагогом о правилах поведения и общения и следовать им;

-учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли.

Содержание курса внеурочной деятельности.

Программа «Город мастеров» рассчитана на 1 год работы для обучающихся 1 А, В классов (7-8 лет).

Занятия в рамках программы проходят 1 раза в неделю. 33 занятия в год. Структура программы включает как теоретические занятия, так и практические. Практические занятия превалирует, так как полученные знания становятся прочными в процессе закрепления их в деятельности.

Социальное творчество - это созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых форм общественной жизни.

В рамках социального направления обучающиеся принимают добровольное посильное участие в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме. 

Программа состоит из пяти разделов:

Я – помощник – 8 ч.

Здоровье – 3 ч.

Праздники – 8 ч.

Окружающий мир – 14 ч.

В первом разделе у обучающихся расширять знания о дежурстве в классе, уходе за цветами, как правильно ухаживать за одеждой, и использование приобретенных навыков и умений.

Во втором разделе обучающиеся сформируются представления о режиме дня и здоровом образе жизни.

В третьем разделе обучающиеся получат знания о народных традициях и праздновании знаменательных событий. Изготовление творческих изделий к праздникам.

В четвертом разделе обучающиеся расширят представление о социальной адаптации в окружающем их мире, которые они смогут применить на практике.

Поиск и предъявление информации обучающегося не ограничиваются конкретными рамками, а выводят поиск в разные предметные области познания.

Формы организации занятий:

- беседы;

- экскурсии;

- наблюдения;

- дидактические игры;

- викторины;

- кинопоказ;

- проектная деятельность.

Основные виды учебной деятельности: Программа реализуется через включение обучающихся в различные виды учебно-познавательной деятельности:

- слушание объяснений воспитателя;

- слушание выступлений своих товарищей;

- подбор материала определённой тематики;

- самостоятельная творческая работа;

- наблюдение за демонстрациями воспитателя;

- просмотр художественных и анимационных фильмов;

- объяснение наблюдаемых явлений.

- оформление вывода. Учебная деятельность представлена как:

-коллективная;

-индивидуальная;

-практическая;

-самостоятельная;

-проектная;

-творческая.

Литература и средства обучения для педагога:

- «Специальный Федеральный государственный стандарт начального образования глухих детей» Зыкова Т.С.

- «Педагогические технологии воспитания развития» Речицкая Е.Г.

- «Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности» Речицкая Е.Г.

- «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате» Худенко Е.Д.

- «Развитие младших школьников с нарушенным слухом в процессе внеклассной работы» Речицкая Е.Г.

Литература и средства обучения для обучающихся:

-. Пегелис В.Д. Как найти себя. Энциклопедия в 3-х книгах. Москва «Детская литература», 1985;

-Азбука нравственного воспитания    И. А. Каиров, О.С.Богданова.

- Молотобарова О.С.Кружок изготовления игрушек-сувениров: Пособие для руководителей кружков общеобразоват. шк. и внешк. Учреждений.-2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1990.-176с

Тематическое планирование

по курсу внеурочной деятельности «Город мастеров»

(Социальное направление)

Воспитатель Полескова Анна Руслановна

Количество часов: всего 33 ч., в неделю 1ч.