Рабочая программа учебной дисциплины ОП.12 Основы антидопингового обеспечения

код специальности/

специальность

49.02.01 Физическая культура

(углубленной подготовки)

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой) комиссией

Теории и методики физического воспитания и спорта

Протокол № ____

от «__» _________ 20___ г.

Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с

ФГОС СПО по специальности 49.02.01

Физическая культура

(углубленной подготовки)

и на основе учебного плана

Председатель П(Ц)К

Заместитель директора по УР

«___» ___________ 20___ г.

стр.

4

9

13

16

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

114

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

76

в том числе:

практические занятия

38

контрольные работы

курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

38

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

не предусмотрено

изучение учебного материала занятия, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

38

подготовка к практическим занятиям, семинарам, решение задач

подготовка презентаций (по темам)

составление схем, таблиц

подготовка опорных конспектов

выполнение индивидуального (проектного) задания

подготовка к зачету

Промежуточная аттестация в форме

8 семестр

зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:

2

Цели и задачи дисциплины «Допинговые проблемы в спорте». Место и важность дисциплины в системе подготовке будущего специалиста – педагога по физической культуре и спорту.

История Олимпийского движения и появления допинга. Становление экономических, политических, правовых и морально-этических аспектов борьбы с допингом.

1

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка сообщения (презентации) по проблеме олимпийского движения

Тема 1.

Допинг и основные причины его употребления некоторыми спортсменами

Содержание учебного материала:

2

Определение допинга и основные аргументы против его применения в спорте.
Список запрещенных веществ и методов. История употребления допингов спортсменами. Причины употребления допингов спортсменами.

2-3

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия

2

Практическое занятие № 1. Использование допингов – основная угроза развитию современного спорта

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

2

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка к практическому занятию №2.

3. Подготовка сообщения (презентации) по проблеме олимпийского движения

Тема 2.

Классификация допинговых средств и методов

Содержание учебного материала:

4

Разновидности допинга. Запрещенные вещества: 1) стимуляторы; 2) наркотики;

3) анаболические стероиды; 4) диуретики; 5) пептидные гормоны, их аналоги и производные. Вещества, запрещенные в отдельных видах спорта.

Запрещенные методы: 1) кровяной допинг; 2) физические, химические и фармакологические манипуляции искажения показателей мочи.

Степень угрозы здоровью спортсмена.

Разница между допинговыми средствами и спортивными добавками. Энергетические напитки в спорте.

2-3

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия

2

Практическое занятие № 2. Ознакомление со списком запрещенных средств. Характеристика отдельных лекарственных препаратов и их влияние на спортсмена.

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка опорного конспекта «Классификации допинговых средств и методов, выполнению»

3. Выполнение тестовых заданий

3

Тема 3.

Проблема генетического допинга в спорте

Содержание учебного материала:

2

Проблема генетических модификаций для совершенствования физических качеств спортсмена.

2

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка сообщения (презентации) по теме «Генетический допинг – как угроза будущему спорта».

Тема 4.

Последствия применения допингов

Содержание учебного материала:

4

Программа мониторинга. Спортивно-технологические последствия применения допинга. Санкции к спортсменам. Автоматическое аннулирование индивидуальных результатов. Последствия для командных видов спорта.

Этически-нравственный аспект проблемы допинга в спорте. Система спортивных ценностей, нравственный мир человека, этические нормы в спорте, этическое обоснование антидопинговой политики. Олимпийская хартия, Международная хартия физического воспитания и спорта ЮНЕСКО: идеалы и ценности олимпизма в спортивной и соревновательной деятельности. Нравственные правила Олимпийской клятвы.

Психологические последствия применения допинга.

Медицинские последствия.

2

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

2

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка сообщения (презентации) по теме «Генетический допинг – как угроза будущему спорта».

Тема 5.

Борьба с употреблением допинга в спорте. Правовой аспект проблемы допинга в спорте

Содержание учебного материала:

6

Антидопинговые организации в России и за рубежом. Меры борьбы спортивных федераций с применением допинга в спорте.

Всемирное антидопинговое агентство (WADA): история создания, структура, деятельность.

Всемирный антидопинговый Кодекс. История создания кодекса, основные положения и основные определения согласно антидопинговому кодексу. Всемирный антидопинговый кодекс – универсальный документ, на котором основывается Всемирная антидопинговая программа.

Всемирная антидопинговая программа, ее компоненты.

Общероссийские антидопинговые правила. Законодательством Российской Федерации и стран мира по вопросам, касающимся применения и распространения допинга.

Правовая база международных организаций (ООН, ЮНЕСКО, Совет Европы).

2-3

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

Практические занятия

2

Практическое занятие № 3. Анализ антидопингового Кодекса.

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающихся

5

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Изучение нормативных документов антидопингового законодательства.

3. Подготовка к контрольной работе

За семестр:

28+14 с.р.

Тема 6. Антидопинговый контроль

Содержание учебного материала:

4

Основные термины и определения, имеющие отношение к допинг-контролю. Программы допинг-контроля, соревновательное и внесоревновательное тестирование, информация о местонахождении спортсменов. Использование аккредитованных и отобранных лабораторий. Цель отбора и анализа проб. Процедуры допинг-контроля: отбор спортсменов для его прохождения, уведомление, сбор проб мочи, документация, взятие пробы крови, изменения процедуры для несовершеннолетних и спортсменов с ограниченными возможностями, хранение и транспортировка проб, анализ проб и обработка результатов, санкции, апелляции. Стандарты анализа проб и отчетности. Дополнительный анализ проб.

2

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

8

Практические занятия №4-7. Виды нарушений антидопинговых правил. Ответственность за нарушение антидопинговых правил. Антидопинговый контроль

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

6

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Характеристика сущности и основных этапов допинг-контроля (план-конспект ответа)

Тема 7.

Политический и экономический аспект проблемы допинга в спорте

Содержание учебного материала:

2

Формирования государственной политики Российской Федерации и стран мира в области допинга. Проблема международного сотрудничества. Финансирование антидопинговых организаций и антидопинговых исследований.

1

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия

4

Практические занятия №8-9. Профессиональные ценности спортсмена

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

3

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

Тема 8.

Альтернативные способы осуществления легальной фармакологической и иной эргогенической помощи спортсменам

Содержание учебного материала:

4

Основы управления работоспособностью спортсмена.

Системные факторы, ограничивающие работоспособность квалифицированного спортсмена: 1) недостаточное функционирование (дисбаланс) эндокринной системы; 2) нарушение кислотно-основного состояния и ионного равновесия в организме; 3) блокирование клеточного дыхания в работающих мышцах; 4) снижение энергообеспечения в мышцах; 5) запуск свободно-радикальных процессов в результате запредельных нагрузок; 6) нарушение микроциркуляции; 7) снижение иммунологической реактивности; 8) угнетение центральной нервной системы и периферической нервной системы.

Органные факторы, ограничивающие работоспособность квалифицированного спортсмена: 1) снижение сократительной способности миокарда; 2) ослабление функции дыхания; 3) снижение функции печени, почек и других органов в результате запредельных физических нагрузок.

Дополнительные факторы риска, ограничивающие работоспособность квалифицированного спортсмена: 1) режим и его нарушение; 2) соблюдение режима питания; 3) гиповитаминоз; 4) интоксикации различного происхождения; 5) соответствие требованиям спортивной одежды и обуви, спортивного инвентаря и оборудования; 6) факторы окружающей среды; 7) ограниченное и несистемное использование профилактических, лечебных, восстановительных средств в годичном цикле тренировки.

Характеристика фармакологических препаратов и средств, применяемых в спортивной практике.

Сбалансированное питание и прием не запрещенных фармакологических веществ естественного и искусственного происхождения, способствующих обеспечению высокой работоспособности спортсменов.

Витамины: водорастворимые витамины, жирорастворимые витамины, поливитаминные комплексы, коферменты (производные витаминов).

Минералы. Микроэлементы. Энзимы. Адаптогены. Антиоксиданты и свободные радикалы (оксиданты). Антигипоксанты.

Анаболизирующие препараты: гормоны; антигормоны; синтетические гормонально-активные препараты; коферменты, витаминопо-добные вещества; ноотропы и психоэнергизаторы; антигипоксанты; растительные препараты, обладающие анаболическим действием: кристаллические аминокислоты (Ь-формы); актопротекторы.

Фосфагены. Иммуномодуляторы. Гепатопротекторы. Регуляторы нервно-психического качества. Аминокислоты.

Фармакологическое обеспечение подготовки спортсмена к соревнованиям.

Фармакологическое обеспечение этапов подготовки спортсменов: подготовительный период; базовый период; предсоревновательный период.

Фармакологическое обеспечение спортсменов в период соревнований: поддержание пика суперкомпенсации; поддержание работоспособности.

Фармакологическое обеспечение спортсменов в период восстановления: срочное восстановление — пополнение запасов энергии; ликвидация кислородной задолжности; ликвидация роста количества свободных радикалов; восстановление после соревнований — выведение продуктов метаболизма из организма; реабилитация и лечение перенапряжения различных органов и систем; лечение травм; психосоматическая реабилитация.

2

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

10

Практические занятия №10-14. Составление индивидуальной фармакологической карты спортсмена в период подготовки и участия в соревнованиях в период годичного цикла. Основы управления работоспособностью спортсмена.

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

7

1. Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка к Практическим занятиям №15-19.

Тема 9.

Общие принципы и методология организации и проведения антидопинговой профилактической работы

Содержание учебного материала:

4

Общие принципы построения программ антидопинговой профилактики. Исходные рекомендации Совета Европы и ВАДА по компоновке профилактических программ.
Основные элементы информационных и образовательных антидопинговых программ.

Основные задачи, решаемые в процессе разработки технологий антидопинговой профилактики. Особенности реализации олимпийского образования в контексте проведения антидопинговой профилактической работы с юными спортсменами.

2

Лабораторные занятия (не предусмотрены)

-

Практические занятия

10

Практические занятия № 15-19. Общие принципы и методология антидопинговой профилактической работы. Проведение разъяснительной работы среди спортсменов по недопустимости применения допинговых средств и методов.

Решение ситуационных задач.

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

8

1.Изучение учебного материала, работа с конспектом лекций, учебником, дополнительными источниками

2. Подготовка к зачету

Зачет

2

За семестр:

48+24 с.р.

Всего:

76+ 38 с.р.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых общих и профессиональных компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

ориентироваться в положениях нормативных актов, регулирующих принципы борьбы с допингом, процедуру допинг-контроля, правовые последствия применения допинга, способы защиты прав спортсмена;

применять международные акты и российское законодательство, иные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области антидопингового обеспечения;

защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;

анализировать и оценивать результаты и последствия действий (бездействий) с правовой точки зрения;

анализировать и оценивать сложившуюся ситуацию, владение методами убеждения;

донести в своей будущей профессиональной деятельности до учеников, воспитанников, студентов общие принципы и правила борьбы с допингом;

критически оценивать свое поведение, поведение других спортсменов, тренеров, медицинского персонала;

анализировать «запрещенный список»;

самостоятельно ориентироваться в списке запрещенных к использованию веществ и методов, уметь самостоятельно отслеживать изменения «запрещенного списка».

ОК 1-10, ПК1.1-1.8, ПК 2.1-2.6,

ПК 3.1

устный опрос;

тестирование;

оценка выполнения внеаудиторной (самостоятельной) работы;

оценка выполнения практических занятий;

оценка деятельности обучающихся при проведении устного опроса, участия в дискуссиях, семинарах;

знать:

понятие допинга, историю борьбы с допингом в спорте, общие принципы борьбы с допингом, ущерб, наносимый допингом идее спорта;

спортивные ценности, честность, спортивную этику, правильное спортивное поведение, важность антидопингового образования;

правовые основы регулирования борьбы с допингом: содержание и принципы антидопинговой Конвенцию Совета Европы, Международную конвенцию ЮНЕСКО о борьбе с допингом в спорте, Всемирного антидопингового кодекса, антидопинговых международных стандартов; положения Федерального закона № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Общероссийских антидопинговых правил;

международные и национальные антидопинговые организации, роль Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) в борьбе с допингом, полномочия и обязанности международных и национальных антидопинговых организаций;

«запрещенный список»: его структуру и порядок создания; химическую структуру классов веществ, включенных в список; разрешение на терапевтические использование, и порядок его получения; эффекты производительности классов веществ, включенных в список; последствия для здоровья при использовании запрещенных веществ или методов;

риск применения пищевых добавок: оценка риска и потребности;

права и обязанности спортсменов, принцип строгой ответственности, роль и обязанности персонала спортсмена, управление результатами, биологический паспорт спортсмена;

роль спортсменов, персонала спортсмена, родителей, клубов, спонсоров, политики, средств массовой информации и аудитории в борьбе с допингом;

процедуру допинг-контроля для крови и мочи; выборы спортсменов, создание зарегистрированных пулов тестирования и местонахождения; роль и ответственность антидопинговой лаборатории от получения образца до доставки результата;

понятие и виды нарушений антидопинговых правил; систему мер ответственности за применение допинга.

ОК 1-10, ПК1.1-1.8, ПК 2.1-2.6,

ПК 3.1

устный опрос;

тестирование;

оценка выполнения внеаудиторной (самостоятельной) работы;

оценка выполнения практических занятий;

оценка деятельности обучающихся при проведении устного опроса, участия в дискуссиях, семинарах;