Презентация на тему «Развитие речи и речевого общения детей дошкольного возраста в процессе организации проектной деятельности»

Перед человеком к разуму три пути:
                                                        Путь размышления - самый благородный; 
                                                        Путь подражания - самый лёгкий;
                                                        Путь личного опыта - самый тяжёлый путь.
                                                                                                       Конфуций.

     Проблема нарушение речи остается одной из актуальных проблем теории и практики развития речи детей дошкольного возраста, так как речь возникает и развивается в процессе общения. Общение является  необходимым условием формирования личности, её сознания и самосознания.Обращение к проектной деятельности, объясняю тем, что, все чаще приходится сталкиваться с фактами отставания, задержек и нарушений в развитии речи детей от возрастных нормативов, нежели с их опережением.                         Технология проектирования, на мой взгляд, является очень удобной и применимой при организации совместной работы воспитателя, детей и родителей.                                        В этой связи я обратила внимание на метод проекта, который, являясь совместной формой сотрудничества ребенка и взрослого, т.е. родителей, может компенсировать проблему дефицита общения, совместной деятельности родителей и детей в семье, а также стать эффективным средством речевого развития дошкольников.

«Развитие речи и речевого общения детей дошкольного возраста
PPTX / 4.9 Мб