Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия на тему"Рисование плавных линий в виде 8"

Этапы урока

Время

Деят-ть учителя

Деят-ть уч-ся

1. Орг момент

5/

- Вот звенит долгожданный звонок начинается урок.

Вспоминаем правило поведения на уроке.

Проверяем все ли приготовили к уроку.

Ну и конечно хорошее настроение. Повернитесь друг к другу и пожелайте хорошего настроения.

Проверяют готовность к уроку.

2. Повторение узученного

материала

15/

- Ребята, начнем с пальчиковой гимнастики. Перед вами лежат распечатанные картинки.

- Давайте поможем медвежонку добраться до бочонка с медом. «Прошагаем» пальчиками правой руки по кружочкам к бочке с медом.

Внимание!

У каждого пальчика своя дорожка: большой и указательный, указательный и средний, средний и безымянный, безымянный и мизинец.

Теперь меняем пальчики: большой и мизинец, большой и безымянный, большой и средний, большой и указательный.

- Молодцы ребята. Продолжаем.

«Игра сделай фигуру»

На партах у вас лежат цветные палочки. Сейчас мы повторим геометрические фигуры. Выполнение по словесной инструкции.

Описание:

Отсчитайте три любого цвета палочки и сделайте из них треугольник.

Отсчитайте четыре любого цвета палочки и сделайте из них квадрат.

Из четырех палочек сделайте ромб.

Сколько всего фигур? -3

Из каких палочек состоит трапеция? -4

- Немного отдохнем. Выполним упражнение для глаз «8». (Видео).

- А теперь нарисуем в воздухе карандашом цифру «8». Повторяем за мной. Сначала левой рукой, затем правой.

Выполняют пальчиковую гимнастику

Работаем с цветными палочками по словесной инструкции.

Выполнение зрительной гимнастики.

Дети повторяют за учителем.

3. Практическая работа

15/

- Подумайте ребята, на какой предмет похожа «8»?

(песочные часы, розетка, неваляшка, матрешка, гитара, гантель, бантик, очки, груша-слайд).

- Физминутка танцевальная.

- Упражнение «Кулак-ребро-ладонь» одной рукой\двумя руками.

- Графический диктант.

Отступаем 2 клетки слева, ставим точку и начинаем рисовать:

2 клетки влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вниз и тд.

Работа на листочках.

- Рисуем плавные линии по образцу (показ на доске) рисование вертикально и горизонтально дугообразных линий на листочке по точкам, затем самостоятельно. А затем необходимо дорисовать предмет и раскрасить его.

- Работа в прописях (для тех, кто все сделал).

Называют предметы.

Выполняют физминутку.

Самостоятельное выполнение графического диктанта.

Рисуют по образцу

4. Итог

5/

1.Выставка работ учащихся.

– Полюбуйтесь, какие разные предметы у вас получились из обычной цифры «8».

Если вам понравился урок, поднимите палец вверх.

Если что-то не получилось или было не комфортно, опустите палец вниз.

Спасибо всем.

Выставка работ

Выполняют упражнения на рефлексию урока.