Закрепление, обобщение и систематизация знаний детей в рамках прочитанных 5 и 6 глав.

Работу по формированию безопасного поведения необходимо проводить в системе. Так как ведущим видом деятельности ребёнка является игра, поэтому её следует использовать как один из основных приёмов в данном разделе работы. Благодаря игре, её динамичности, эмоциональности проведения и заинтересованности детей, предоставляется возможность много раз упражняться в специально-созданных ситуациях на дорогах города и правилах безопасного поведения. Для решения всех этих задач, мною была разработана дидактическая игра «Путешествие по городу» для детей 5-7 лет. Эта игра ориентирована на развитие знани

Игра предназначена для детей от 1,5 до 3 летю Игры на липучках помогают воспитывать интерес к окружающему миру , способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться.

Задачи: - Дидактические: углубить знания о мебели, ее назначении, этапах ее производства; расширить и уточнить представления детей о предметах (атрибутах), необходимых людям, работающим на мебельной фабрике; ввести в активный словарь детей термины: директор, дизайнер, конструктор, столяр, маляр, комплектовщик, эскиз, кульман (чертежный инструмент), чертеж, морилка, колер (колеровка); закрепить понятие «денежное вознаграждение»; - Развивающие: способствовать развитию восприятия, мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение); совершенствовать умение отвечать

Данный квест может быть использован как обучающая и мотивирующая игра

Цель игры: развивать наблюдательность, внимание, тонкость зрительного восприятия, умение подбирать парную картинку по цвету.

Обучающая фонетическая игра-разминка "Забавные скороговорки"

Обучающая игра-разминка "Исчезающая пословица"

Обучающая игра "Эстафета на английском"

Викторину можно проводить как индивидуально. так и делить на группы.