Презентация игры "Волшебный платок"

Цель: закрепление представлений у детей о зимующих и перелетных птицах Пермского края. Задачи: Образовательная. - Формировать видовое понятие – зимующие и перелетные птицы. - Упражнять в запоминании и назывании птиц: синица, ворона, дятел, снегирь, сорока, воробей, синица. Развивающая. - Развивать зрительную память, внимание (умение правильно соотносить две картинки, наблюдательность (предвидеть возможную ошибку участников игры). Воспитательная. - Воспитывать самоконтроль и контроль за действиями других участников игры (видеть и исправлять ошибку). Область применения: игра используется в ко

Развивающая игра для детей 5-10 лет. Использую на уроках окружающего мира, на переменах, на занятиях группы продленного дня.

Уважаемые педагоги, Вашему вниманию предоставляется полностью интерактивная игра по лексической теме "Домашние животные", на развитие внимания, связной речи, зрительного восприятия, мышления, мелкой моторики рук и общей моторики, координации речи с движением.

Во время игры дети в занимательной форме решают примеры на сложение и вычитание в пределах 10

Настольные игры позволяют закрепить приобретённые обучающимися УУД в разной форме: индивидуально, в парах и группах, - создают благоприятный психологический климат на уроках. При обучении английскому языку они также могут иметь место быть, например, в форме всем известной игры «Домино». Ниже предлагаю 3 варианта данной игры. Все они могут иметь продолжение для работы на уроке и во внеурочное время.

Квест направлен на повторение изученых понятий в занимательной форме, которая развиваем мышление, умение ориентироваться.

Тип игры:ходилка. Игроки по очереди кидают кубик и перемещают фишку на нужное количество шагов.Если фишка попадет на цветное поле (розовое,красное синее),игрок выполняет задание соответствующих карточек.

Эта игра предназначена для повторения основных тем по русскому языку во 2 классе

Проходят столетия, но имя Пушкина все так же значимо для мировой культуры. Изученная до дня и часа жизнь, тома исследований литературного богатства, воспоминания современников не проливают свет на феномен Пушкина — «первого нашего поэта, прозаика, историка, гражданина, любовника и друга», того, о ком сказано: Пушкин — наше все.