12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
5
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование
Маршрут прохождения аттестации на первую (высшую) категорию воспитателя ДОО
Данная методическая разработка будет полезна воспитателям ДОО при прохождении процедуры аттестации на первую и высшую квалификационную категорию
6
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование
Статья «Выявление и поддержка одаренных детей в учреждении дополнительного образования»
Тема выявления и поддержки одаренных детей – одна из самых актуальных в современной педагогике и психологии, так как для развития общества нужны люди с богатым интеллектуальным и творческим потенциалом.
9
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Публикация «Планирование и организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся СПО»
Рекомендации по организации внеаудиторной работы для обучающихся СПО. Предмет история. 1 курс
Домашева Татьяна Васильевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»
3
#5 класс #6 класс #Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #УМК Г. В. Дорофеева, И. Ф. Шарыгина и др.
Диагностика уровня сформированности базовых компетенций и УУД у обучающихся
Установление соотношения уровня сформированности базовых компетенций и уровня сформированности учебной мотивации у обучающихся, уровня сформированности универсальных учебных действий, анализ полученных данных, составление рекомендаций.
4
#5 класс #6 класс #Математика #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование #УМК Г. В. Дорофеева, И. Ф. Шарыгина и др.
Аналитическая записка по результатам тестовой работы на тему «Сумма углов треугольника. Параллелограмм» (5–6 класс)
Установление уровня образовательных достижений обучающихся по теме «Сумма углов треугольника. Параллелограмм» на основе требований ФГОС.
5
#6 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Н.И. Сонина
Технологическая карта конструирования урока биологии в 5 классе с использованием СДМ «Мхи»
Данная работа была выполнена в ходе курсов повышения квалификации. На каждый этап урока расписаны задачи, длительность и работа учителя и учащихся.
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Музыкальный руководитель #Дополнительное образование
Рабочая программа музыкального руководителя по программе «Детство»
Рабочая программа музыкального руководителя по программе "Детство"
2
#1 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Психолог #Музыкальный руководитель #Дополнительное образование
Консультация «Опытно-экспериментальная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников посредством театрализации»
Консультация.
«Опытно - экспериментальная деятельность в музыкальном воспитании дошкольников посредством театрализации.»
5
#3 класс #4 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование
Технология проведения урока - соревнования
Методические рекомендации и ход урока-соревнования по сольфеджио
4
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Дошкольное образование
Буклет для родителей «Досуг детей в семье»
Семья – это то первое социальное окружение, в котором ребенок усваивает главные нравственные ценности, получает первичные знания и приобретает основные умения и навыки деятельности и общения, с которыми он потом входит в мир.