Урок экологии в старших классах «Обобщение и систематизация знаний. Тестовый контроль»
Методическое пособие разработки уроков 10-11класс
Тип урока- комбинированный
Методы: личностно-ориентированного подхода, частично-поисковый, проблемного изложения, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный
Цель: формирование у человека системы практико-ориентированных знаний и умений и на их основе развития природосообразного поведения в окружающем мире.
Задачи:
Образовательные: освоение содержания экологического образования, смысл которого заключается в понимании естественных законов природы и их соотнесение с «искусственными законами» развития социума.
Развивающие: развитие ключевых компетентностей учащихся на примере содержания экологического образования;развитие исследовательских умений учащихся по оценке состояния различных компонентов окружающей среды.
Воспитательные:.формирование экологически грамотного поведения человека в окружающей среде, перевод знаний человека об окружающей среде в стиль его жизни (уклад жизни, образ жизни).
УУД
Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей деятельности.
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; работать в малой группе.
Познавательные: осмысление учащимися ценностей феномена жизни, ценности каждой формы существования жизни; ценности существования человека, его здоровья, социо-космической значимости ;
Планируемые результаты
Предметные
влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности;
подготовку школьников к практической деятельности в области биологии, экологии и медицины;
- установление гармоничных отношений с природой, со всем живым, как главной ценностью на Земле.
Личностные:
- формирование ключевых компетентностей на содержании экологического образования;
-создание таких педагогических условий, которые обеспечат право каждого школьника на индивидуальное развитие, которое соответствует его психологическому статусу, склонностям, потребностям, интересам, возможностям.
Метапредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия, физика, география - будут способствовать более высокому уровню владения навыками по данному курсу и реализации задач предпрофильной подготовки школьников.
Форма организации учебной деятельности – индивидуальная, групповая
Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, самостоятельная работа с дополнительной литературой и учебником, с ЦОР.
Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение
Развития таких ключевых понятий как «качество человека» (ценности, мировоззрение, сознание, мышление), «качество жизни» (уровень жизни, стиль жизни, уклад жизни), «качество окружающей среды» (состояние атмосферы, гидросферы, литосферы (педосферы), животного и растительного мира, вида Homo sapiens sapiens, культуры, образования).
Дайте определения или характеристику основным понятиям и терминам главы «Мониторинг состояния окружающей среды»:
мониторинг; блок-схема мониторинга; классификация уровней мониторинга; биоэкологический, геоэкологический, глобальный биосферный мониторинг; космические методы мониторинга; методы экологических исследоланий: маршрутные, стационарные, описательные, экспериментальные; моделирование экологических явлений.
Тесты
«Экологический мониторинг»
Вариант1
1.Основными функциями мониторинга являются:
1. наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды
2. управление качеством окружающей среды
3. изучение состояния окружающей среды
4. наблюдение за состоянием окружающей среды
5. анализ объектов окружающей среды
2. Мониторинг, позволяющий оценить экологическое состояние в цехах и на промышленных площадках называется:
1. Глобальный
2. Региональный
3. детальный
4. локальный
5. биосферный
3. Мониторинг, наблюдающий за состоянием природной среды и ее влиянием на здоровье:
1. биоэкологический
2. климатический
3. геоэкологический
4. геосферный
4. Основные гигиенические нормативы для химических загрязнений– это:
1. ПДУ
2. ПДК
3. ПДС
4. ПДВ
5. ВСС
5. Метод, основанный на оценки состояния природной среды при помощи живых организмов называется:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
6. Наиболее опасные для здоровье человека инфразвуковые колебания с частотой:
1.0-20 Гц
2.7-12 Гц
3.200-2000 Гц
4.2000-20000 Гц
5. более 20000 Гц
7. Лазерные лучи в первую очередь вызывают поражение:
1.слухового аппарата
2.Сетчатки глаз
3. сердечно-сосудистой системы
4. мозга
8.Уровень шума нормируется значением:
1. ПДК
2. ПДУ
3. ПДВ
4. ПДС
5. ПДД
9. Акустические загрязнения вызывают:
1. Поражение органов слуха
2. Лучевую болезнь
3. Ослабление конечностей
4. Потерю аппетита
5. Потерю зрения
10.Для регистрации лазерных излучений и измерения их параметров используют:
1.шумомеры
2.люксометры
3.калориметрические дозиметры
4. Фотоэлектроколориметры (ФЭК)
5. хроматографы
11.Разрушение отходов под действием бактерий называется:
1. Биоаккумуляция
2. Биодеградация
3. Биоконцентрирование
4. Биозонирование
5. Биоиндикация
12.Метод для оценки состояния окружающей среды, где используют видеосъемку со спутниковых систем называется:
1.Биоиндикационный
2.Аэрокосмический (Динамический)
3.Титриметрический
4.Электрохимический
5. Колориметрический
13.Назовите металл, который вызывает болезнь «Митимато»
Железо
Мышьяк
Ртуть
Свинец
Кадмий
14. Метод измерения концентрации вещества в растворе, основанный на изменении электрохимических параметров (потенциал, ток) называется:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
15. К инфразвуку относятся акустические колебания с частотой:
1.0-20 Гц
2.20-200 Гц
3.200-2000 Гц
4.20-20000 Гц
5. более 20000 Гц
16. Величина, учитывающая чувствительность к облучению различных биологических тканей.
1. поглощенная доза
2. энергетическая экспозиция
3. уровень интенсивности
4. эквивалентная доза
5. эффективная доза ионизирующего излучения
17. К источникам естественной радиации являются:
1. электромагнитное поле земли
2. бытовая техника
3. воздушные линии электропередач
4. солнечные лучи
5. морские волны
18.Для регистрации шума и измерения его параметров используют:
1.шумомеры
2.люксометры
3.дозиметры
4. Фотоэлектроколориметры (ФЭК)
5. хроматографы
19. Надзор за деятельностью ведомственных служб и лабораторий проводит гос. Служба:
1. ЕГСМ
2. ГСН
3. Госкомэкология
4. ГЭМ
5. СИАК
20. Экологическим риском называют (по статическому признаку) называют такое состояние земель, когда общая площадь нарушенных земель менее:
1. 5 %
2. от 5 до 20 %
3. от 20 до 50 %
4. от 50 до 70%
5. от 50 до 90 %
21. Метод измерения концентрации вещества в растворе проводимый на приборе ФЭК называется:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
22. К объектам экологического мониторинга не относится:
1.Атмосфера
2.Гидросфера
3.Урбанизированная среда
4.Население
5. Сельское хозяйство
23. Мониторинг с латинского означает:
1. тот, кто напоминает, предупреждает
2. тот, кто советует
3. тот, кто проводит исследования
4. тот, кто загрязняет
5. тот, кто очищает
24. Точку отчета в экологическом мониторинге называют
1. Первостепенным показателем
2. Фоновым показателем
3. Показателем загрязнений
4. Показателем качества
5. Основным показателем
25. Наблюдения на базовых станций экологического мониторинга проводятся для
1.Глобального мониторинга
2.Регионального мониторинга
3. Национального мониторинга
4. Локального мониторинга
5. Детального мониторинга
Вариант 2
1.Мониторинг, позволяющий оценить современное состояние всей природной системы Земля называется:
1. Глобальный
2. Региональный
3. детальный
4. локальный
5. биосферный
2. Мониторинг, наблюдающий за параметрами геосферы называется:
1. биоэкологический
2. климатический
3. геоэкологический
4. геосферный
3. Мониторинг промышленных выбросов существляется гос. Службой:
1.ЕГСМ
2. ГСН
3.Госкомэкология
4. ГЭМ
5. СИАК
4. Основные производственно - хозяйственный нормативы для воздушной среды– это:
1. ПДУ
2. ПДК
3. ПДС
4. ПДВ
5. ВСС
5. Экологической нормой (по статическому признаку) называют такое состояние земель, когда общая площадь нарушенных земель менее:
1. 5 %
2. от 5 до 20 %
3. от 20 до 50 %
4. более 50 %
6. Метод измерения концентрации вещества в растворе, основанный на изменении электрохимических параметров (потенциал, ток) называется:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
7.К шумам относятся акустические колебания с частотой:
1.0-20 Гц
2.20-200 Гц
3.200-2000 Гц
4.20-20000 Гц
5. более 20000 Гц
8. Величина, учитывающая чувствительность к облучению различных тканей человека
1.поглощенная доза
2. энергетическая экспозиция
3. уровень интенсивности
4. экивалентная доза
5. эффективная доза ионизирующего излучения
9. К источникам естественных электромагнитных полей относится:
1. электромагнитное поле земли
2. бытовая техника
3. воздушные линии электропередач
4. солнечные лучи
5. морские волны
10.Для регистрации ионизирующих излучений и измерения их параметров используют:
1.шумомеры
2.люксометры
3.дозиметры
4. Фотоэлектроколориметры (ФЭК)
5. хроматографы
11.Инфразвук - это акустические колебания с частотой:
1.0-20 Гц
2.20-200 Гц
3.200-2000 Гц
4.20000-1000 М Гц
5. более 20000 Гц
12. Тяжелые металлы относятся к загрязнениям:
1.Микробиологическим
2. Энергетическим
3. Химическим
4. Макробиологическим
13.Мониторинг, позволяющий оценить современное состояние природной среды в отдельных крупных районах называется:
1. Глобальный
2. Региональный
3. детальный
4. локальный
5. биосферный
14. Мониторинг, наблюдающий за состоянием и изменением климата называется:
1. биоэкологический
2. климатический
3. геоэкологический
4. геосферный
15. Сбором информации о фактических и ожидаемых неблагоприятных изменениях состояния окружающей природной среды занимается гос. Служба:
1.ЕГСМ
2. ГСН
3.Госкомэкология
4. ГЭМ
5. СИАК
16. Экологическим кризисом (по статическому признаку) называют такое состояние земель, когда общая площадь нарушенных земель менее:
1. 5 %
2. от 5 до 20 %
3. от 20 до 50 %
4. более 50 %
17. Метод измерения концентрации вещества в растворе, основанный на титровании называется:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
18. Стационарные посты служат для наблюдения за
1 загрязнением воздуха под заводскими трубами
2. наиболее загрязняемых местах города
3. границами парковых зон
4. местами плотной застройки
5. загрязнением почвы под заводскими трубами
19. К дистанционному методу экологического мониторинга относится:
1. аэрокосмическим
2. колориметрическим
3. титриметрических
4. биоиндикационным
5. вольтамперометрическим
20. Подфакельные посты служат для наблюдения за
1 загрязнением воздуха под заводскими трубами
2. наиболее загрязняемых местах города
3. границами парковых зон
4. местами плотной застройки
5. загрязнением почвы под заводскими трубами
21.Человек слышит акустические колебания с частотой:
1.0-20 Гц
2.20-20000 Гц
3.200-2000 Гц
4.2000-20000 Гц
5. более 20000 Гц
22.Единица измерения для уровня интенсивности звука это:
1. Гц
2. м2
3. дБ
4. Вольт
5. Грей
23. По всей РФ имеют единое значения-
1. ПДВ
2. ПДС
3. ПДК
4. ВСВ
5. ВСС
24. Процессы стратификации характеризуются критерием
1. Вехнэра
2. Фебера
3. Бофорта
4. Ричардсона
5.Израэль
25. Чужеродные биоте вещества называются
1. Персистентные
2. Органические
3. Неорганические
4. Биологические
5. Микробиологические
Мониторинг состояния окружающей среды и качества воздуха
Охрана окружающей среды и экологический мониторинг
Экологические изыскания и мониторинг
Изменение законодательства РФ в области охраны окружающей среды.
Ресурсы
Алексеев С. В Экология: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений разных видов.
Словарь геоэкологических понятий
http://allrefrs.ru/1-57748.html
https://studfiles.net/preview/4639986/page:2/
https://studopedia.ru/5_130486_lektsiya--osnovnie-ponyatiya-geoekologii.html
Сайт YouTube: https://www.youtube.com /
Хостинг презентаций
