Занятие «В гостях у Феи цветов»

Тип занятия: «Развитие пространственных представлений и ориентировки»

Дидактическая тема: «Сезонные изменения»

Тема занятия: « В гостях у Феи цветов» (дети старшей группы)

Программное содержание:

1.      Уточнить и систематизировать знания детей о весне, о весенних явлениях, о проявлениях живой природы. (цветы, насекомые, птицы)

2.      Учить детей оценивать положение одного предмета относительно других.

3.      Активизировать словарь детей за счет предлогов: над, около, перед, у.

Коррекционные цели:

1.      Развивать навык прослеживания глаз за действием руки.

2.      Развивать мелкую моторику.

Дидактический материал:

Изображение Феи, луговых цветов, насекомых, птиц.

Раздаточный материал:

Трафареты насекомых, простые карандаши, разрезные картинки птиц, игра «Четвертый лишний»

Ход занятия:

- Ребята, сегодня я расскажу вам о Фее цветов,  которая живет в сказочной стране. Фея носит цветное ожерелье. Когда она наклоняется, ожерелье касается земли и из него выпадают золотые ключики. Этими ключами Фея открывает дверь весеннему теплу и все вокруг оживает. Уронила Фея первый ключик и появились на поляне цветы. А какие вы узнаете , если отгадаете загадки.

Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка

И зёрнышки в коробочке

У этого цветка.

Отгадка (ответ): Мак

Их видимо-невидимо,

Не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал —

Весёлых, голубых?

Должно быть, оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок. (Незабудка)

На лугу и в поле

Мы ее встречаем,

Лепесточки белые

Мы на ней считаем.

Сердцевинка желтая

У цветка того

Будто крошка солнышко

Забралось в него. (Ромашка)

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Звонким названием он наделен,

Но никогда нам не слышался звон. (Колокольчик)

Колосится в поле рожь

Там, во ржи, цветок найдешь,

Ярко синий и пушистый,

Только жаль, что не пушистый.(Василек)

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом

А дунул ветерок,

Остался стебелек. (Одуванчик)

Во время отгадывания загадок дети выставляют цветы на фланелеграф по заданию педагога.

-Ребята,  посмотрите, какая красивая  цветочная поляна у нас получилась.

Но цветы не могут жить без дождя, солнышка и насекомых.

Уронила Фея второй ключик и появились насекомые. А какие насекомые будут жить на нашей поляне, вы узнаете, если выполните следующее задание. (Обводка трафаретов).

Затем дети по заданию друг друга размещают насекомых на поляне.

Физкультминутка

Пчелка трудится весь день

И работать ей не лень.

От цветка  летит к цветку

Клеит на брюшко пыльцу.

Хоботком нектар сосет,

За день много соберет.

Унесет нектар тот в улей

И назад вернется пулей.

Уронила Фея третий ключик и прилетели перелетные птицы. Какие птицы появятся на нашей поляне, вы узнаете, если выполните третье задание. (Разрезная картинка)

Затем дети по заданию педагога размещают птиц на фланелеграфе.

Ребята, Фея приготовила для вас еще одно задание.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Со всеми заданиями Феи вы справились.

Итог

-Ребята,  посмотрите, появился еще один ключик, не простой, а с сюрпризом (сюрпризный момент).