Сидорова Марьяна Викторовна

Вводный урок истории в 7 классе на тему «О, Русь моя!»

Материал опубликован 5 June 2017 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47285

222584

Вводный урок "О, Русь моя!"

Цели урока:

Повторение и обобщение материала по истории России, пройденного в 6 классе. Выяснение уровня знания материала и степени его усвоения учениками.

Активизация познавательной деятельности учащихся, путем вовлечения всего класса в учебный процесс через игру.

Развитие интереса к истории, любознательности, речи учащихся в форме устных ответов.

Оборудование:

карты “Киевская Русь в 9-12 в.”, “Феодальная раздробленность Руси”, “Образование и расширение Российского государства в 14-16 в”;

карточки с заданиями.

Тип урока: игра-турнир

Эпиграф урока:

О, Русь моя! Жена моя! До боли

Нам ясен долгий путь!

Наш путь - стрелой татарской древней воли

Пронзил нам грудь…

И вечный бой! Покой нам только снится!

Сквозь кровь и пыль

Летит, летит степная кобылица

И мнёт ковыль…

И нет конца! Мелькают вёрсты, кручи,

Останови…

Идут, идут испуганные тучи, закат в крови!

Закат в крови! Из сердца кровь струится!

Плачь, сердце, плачь

Покоя нет! Степная кобылица несётся вскачь!

(А.Блок)

Ход урока:

Вступительное слово учителя: (зачитать эпиграф урока). Этот образ несущейся вскачь степной кобылицы – это символ не только выступившей против монголо – татар Московской Руси, это символ всей средневековой русской истории. А как вы усвоили историю средневековой Руси, покажет наше сегодняшнее состязание. И хотя у нас сегодня будет особенный урок, но нам придётся отвечать на традиционные вопросы: что происходило? где? когда?

Вспомним основные периоды развития Русского государства с момента его образования:

IX –XI – образование государства у восточных славян Киевская Русь.

XII- XIV - период феодальной раздробленности

XV- XVI – становление единого централизованного государства ( НАПИСАТЬ НА ДОСКУ)

Вспомним князей из династии Рюриковичей, правящих в России.

На доске портреты князей в хронологической последовательности

( ВСПОМНИТЬ КНЯЗЕЙ В ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ)

В нашем турнире участвуют три команды (знакомство: каждая команда придумывает название команды, созвучное тому времени)

1 тур: “Грамотейка”

На доске написаны исходные слова (Феодалы, Повинности, Зависимые люди, Монголо – татары, Централизованное государство). Продолжить исходный ряд историческими терминами, которые есть на карточках и объяснить их: оброк, бояре, барщина, холоп, князья, закуп, рядович, баскак, ярлык, иго, дань, царь, приказы, боярская дума.

2 тур: “Кто есть кто?”

Участникам турнира предстоит назвать имена исторических деятелей, о которых “Повесть временных лет” говорит так:

*В походах не возил с собой ни возов, ни котлов, не варил мяса.… Не имел и шатра, но спал, подостлав потник с седлом в головах…(Святослав)

*Если повадится волк к овцам, то выносит всё стадо, если его не убить. (Игорь)

*Любил он книги, читая их часто, и ночью, и днём. (Ярослав)

*Есть муж в Солуни именем Лев. У него два сына, искусные философы, разумеющие славянский язык. (Кирилл и Мефодий)

*И установила она на Русской земле уставы, уроки и погосты, упорядочив сбор дани. (Ольга)

3 тур: “Кот в мешке”

Каждой команде предлагается для коллективного обсуждения из мешка вытянуть один вопрос. Время на обсуждение – 30 сек.

Как называлась форма землевладения, описанная в отрывке? Какие формы землевладения вам известны ещё? Назови их сходство и различие?

“Боярская усадьба “Веселые пеньки”, в которой жил Никита, расположилась на холме, среди старого леса, на берегу извилистой речушки. Усадьбу окружал высокий тын из заострённых брёвен. Дубовые ворота с затейливой крышей были всегда на запоре. Посреди холма красовались нарядные боярские хоромы с раскрашенным и покрытым резьбой крыльцом. Усадьба была видна издалека.

По сторонам боярского дома выстроились людские избы для житья дворовых слуг, амбары, конюшни с сенником наверху, клети, скотный двор со стойлами и сараями для сена и для дров. На краю усадьбы чернела закопчённая кузница, тут же, на плотине, перегородившей речку, образовав запруду, шумела неугомонным колесом старая мельница. Немного вдоль речки протянулись крестьянские избы”.

Писатель А.Митяев в книге “Ветры Куликова поля”, пишет о событиях того времени: “Как представить нам Русь того времени? Представить надо в облике пахаря. Он стоит, отняв руки от сохи, взгляд его встревожен. Два всадника – с востока и с запада – устремились на него – один на приземистой лошади со щитом из бычьей кожи, с натянутым луком и калёной стрелой; другой – с тяжёлым копьём, одетый в доспехи”.

О каком периоде русской истории идёт речь? Докажите?

Период феодальной раздробленности Руси длился с XII до конца XV в. В середине XII в. насчитывалось 15 княжеств, в начале XIII в., накануне нашествия Батыя, - около 50, а в XIV в. количество великих и удельных княжеств достигало 250. Как это сказывалось на развитие Древней Руси?

Тверь возникла в устье реки Тверды. Город окружали непроходимые леса и болота подобные московским, но большая по сравнению с другими городами Северо-Восточной Руси удаленность от восточной границы создавала некоторые преимущества. Через Тверь проходил ряд торговых путей: знаменитый путь «из варяг в греки», связывавший северные земли с Византией, Великий Волжский путь, игравший в XII в. важную роль в торговле с Востоком, путь, соединявший Новгород с Владимиро-Суздальким княжеством.

Почему Тверь, имевшая гораздо более выгодное положение, чем Москва, тем не менее не стала центром 6ъединения земель?

О ком сказаны следующие слова: «Князь сделался одним из знаменитейших государей Европы, не уступал первенства ни императорам, ни царям, ни султанам. Он руководствовался природным умом во внутренней и внешней политике, силою и хитростью восстанавливал свободу и целостность России. Он сокрушил упрямый Новгород, навсегда вынудил ордынских ханов отступиться от рубежей России, принудил Литву заключить мир, расширил владения до Сибири»?

4 тур: “Берегись ошибиться!”

Многие исторические события стали литературными сюжетами, исторические личности – героями литературы. В этом туре, по стихотворному отрывку необходимо узнать историческое событие и назвать, когда оно произошло?

*Москва – река, тебе хвала!

В веках ты видела не мало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты б рассказала нам о том,

Как люди начали селиться,

За тыном – тын, за домом – дом

Росло на берегу твоём

Начало будущей столицы. (1147 год – основание Москвы)

*Был страшный год, когда все страны

Боялись больше, чем огня,

Батыя – внука Чингисхана,

Своё соседство, с ним кляня…

Был страшный век, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день по степи голой,

Топча сухие ковыли. (1237 – нашествие монголо-татар на Русь)

*Позади остался дом и тепло людское.

Впереди сверкало льдом озеро Чудское…

Ведь спасли они тогда Русскую землицу –

Сёла, пашни, города и, стало быть, столицу! (1242 – Ледовое побоище)

*Стоял такой великий стон, шёл бой с такою кровью,

Что был в багрец окрашен Дон до самого низовья…

А князя Дмитрием Донским с тех пор прозвал народ,

И слава добрая за ним до наших дней живёт.(1380 – Куликовская битва)

*А когда на востоке забрезжил рассвет, поредела завеса тумана,

На другом берегу вдруг увидел Ахмат рать московского князя Ивана.

Государь прочитал и, спокоен, и строг, повернулся к Ахматовым людям,

бросил наземь ярлык под сафьянный сапог,

И сказал: “Дань платить мы не будем!”

С той поры не решалась нас грабить Орда, иго тяжкое сброшено было.(1480 – Стояние на реке Угре)

6 тур: “Блиц-конкурс”

Каждой команде по очереди задаётся по 13 вопросов. Они касаются исторических дат, личностей, событий, названий, терминов. Нужно дать как можно больше правильных ответов.

Блиц 1:

*Прозвище князя Всеволода (Большое гнездо)

*Место, где произошло Ледовое побоище (Чудское озеро)

*Столица Древнерусского государства (Киев)

*Сбор в пользу государства (налог)

*Победитель крестоносцев в Ледовом побоище (А. Невский)

*Праздник 7 января (Рождество)

Блиц 2:

*Князь, который ввёл христианство на Руси (Владимир)

*Картина, написанная по сырой штукатурке (Фреска)

*Татарский хан, потерпевший поражение на Куликовом поле (Мамай)

*Земельное владение, выдаваемое на Руси за службу (Поместье)

*Платежи крестьян феодалу продуктами или деньгами своего хозяйства (Оброк)

*Когда Русью правил “денежный мешок?” (14 век)

Блиц 3:

*Жилище феодала (Замок)

*Когда свинья представляла собой военную опасность? (1242 – Ледовое побоище)

*Предводитель русских на Куликовом поле? (Дмитрий Иванович)

*Имя князя, прозванного “Мудрым” (Ярослав)

*Создатели славянской азбуки (Кирилл и Мефодий)

*Легендарный основатель династии русских князей (Рюрик)

Блиц 4:

*Хозяйство, где ничего не продаётся и ничего не покупается (Натуральное)

*Все работы в хозяйстве феодала (Барщина)

*Бог грома и молний у восточных славян (Перун)

*Сборник законов Киевской Руси (“Русская Правда”)

*Материал для письма в Древнем Новгороде (Береста)

*Земельное владение, передаваемое по наследству (Вотчина)

Блиц 5:

*Правитель, какого государства жил в “Сарае”? (Батый)

*Какой русский город был назван “злым”? (Козельск)

Кто первым в Русском государстве принял титул царя? (Иван Грозный)

Как называлась община в Древней Руси? (вервь)

Как звали духа, обитаемого в лесах согласно языческой мифологии (Леший)

Изображение лика святых на деревянной доске. ( икона)

7 тур: Конкурс мудрецов

Решите кроссворд Команда _____________________________

			6
1
	4
2		5


3

По горизонтали:

1.Конный воин в доспехах.

2.Один из первых правителей Золотой Орды.

3.Сборщики дани.

По вертикали:

4.“Мать городов русских”

5.Столица Золотой Орды.

6.Жилище кочевников.

Оброк, бояре, барщина, царь, холоп, князья, закуп, рядович, боярская дума. баскак, ярлык, иго, дань, приказы.

Задание № 1

Задание № 2

О каком периоде русской истории идёт речь? Докажите?

Задание № 3

Задание № 4

Задание № 5