Публикации по теме «Методические разработки» (79661-79680)
Познакомить учащихся со специальной теорией относительности, ввести основные понятия, раскрыть содержание основных положений СТО, познакомить с выводами СТО и опытными фактами, которые подтверждают их
Вода играет важную роль в жизни человека. Основу внутренней среды организма составляет вода. Потребность организма в воде соответствует количеству теряемой жидкости. Эти потери воды требуют возмещения. Когда содержание воды в теле падает ниже определённого уровня, то возникает потребность в воде, то есть жажда.
Тема для моей исследовательской работы: «Маршрут доктора Айболита». Цель нашего исследования - выяснить маршрут доктора Айболита в стихотворной сказке К. И. Чуковского «Айболит». А для этого необходимо решить следующие задачи: 1. Узнать пункт отправления доктора Айболита. 2. Проследить маршрут доктора Айболита. 3. Выяснить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. Для решения поставленных задач мы использовали следующие методы работы: • Ещё раз, более внимательно перечитать художественное произведение; • Поработать с географической картой мира; • Найти информацию в библиотеке и в Инт
ТЕМА: «Мои права – мои свобода» ЦЕЛЬ: профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
Раздел программы: “Информационное моделирование" Тема урока: “Победный граф" Место урока: № 23 в учебном году, № 8 во III четверти № 2 в микротеме курса Тип урока: урок - игра учебный материал связан с событиями Великой Отечественной Войны 1941-1945 годов. Цели урока: Дидактическая – отработать практические навыки строить графы и отношения, способство-вать формированию у обучающихся умений оптимально выбирать способы построения графов. Развивающая – способствовать развитию у обучающихся исполнительской дисциплины, умений действовать по алгоритму, мобильно работать индивидуально
Цели урока: 1) закрепить навык сложения и вычитания десятичных дробей; 2) развивать логическое мышление, устную математическую речь, память учащихся; 3) воспитывать активность, самостоятельность, интерес к предмету.
Цели урока: - обучающие (образовательные): - систематизировать и расширить знания детей об изменениях в природе с приходом зимы; - раскрыть причинно-следственные связи между живой и неживой природой зимой; - дать представление о том, как зимуют звери, растения; - развивающие: - развивать познавательный интерес, самостоятельности учащихся, наблюдательность, любознательность учащихся; - воспитательные: - воспитывать бережное отношение к природе, необходимость охранять птиц и зверей; - воспитывать мотивацию к учебной деятельности; Цели урока: - обучающие (образовательные): - систематизироват
В связи с приближением Нового года, потребность в лесных красавицах возрастает, что активизирует деятельность браконьеров, уничтожающих в скверах, парках и лесах хвойные деревья. Для привлечения внимания к охране и рациональному использованию лесных богатств, для того, чтобы не наносить вреда окружающей природе я ежегодно уже в течении 10 лет в конце декабря привлекаю ребят к экологической акции “Спасите ель”. Экологическая акция проводится с целью формирования у школьников ответственного отношения к природным богатствам , повышения творческой активности и природоохранной деятельности.
Данный урок – урок-обобщение изученного материала. По форме – урок-игра с применением ИКТ. Цель урока игры – повторение пройденного материала с применением игровых заданий и развитие навыков пользованием компьютером, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся.
Научная работа по теме «Дружба в лирике Пушкина» Цель исследования: выяснить, какое место в жизни и лирике Пушкина занимает тема дружбы, изменилось ли с течением лет отношение Пушкина к лицейскому братству. Задачи: 1.Показать, как дружба согревала Пушкина, приносила ему ни с чем не сравнимую радость, вдохновляла на создание прекрасных стихов 2.Удивить силой и выразительностью поэтических строк, посвященных дружбе. Гипотеза: Прошла ли испытание временем дружба Пушкина, родившаяся в стенах Царскосельского Лицея? Объект исследования – лирика Пушкина. Предмет исследования – тема дружбы в лирике П
Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с поиском ответа на творческую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования. Исследование – задается системой норм (структура работы, принципы подбора и реализации методики исследования) и ценностно-смысловой направленностью (стремление к истине). Результат при этом заранее не известен. Проектирование – главная цель: достижение заранее запланированного результата, реализация проектного замысла. На разных этапах проекта необходимо решать исследовательские задачи, ина
Краткое содержание проекта: Проект посвящен исследованию жизни и творчества удивительного поэтов пейзажной лирики Ф.И. Тютчева и Фета. Дети знакомятся с понятием «пейзажная лирики»; совершенствуют умения и навыки выразительного чтения стихотворений
Цели урока:
1. Обучающая: Закреплять умение детей решать задачи с вопросами в косвенной форме. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи геометрического характера.
2. Развивающая: Развивать логическое мышление, умение преобразовывать крупные единицы в мелкие и наоборот., умение рассуждать и сравнивать.
3. Воспитательная: воспитание дружбы и взаимопомощи.
Автор этого рассказа был не только писателем, но и художником-анималистом. Слово «анималист» означает «рисующий животных». Особенно Чарушин любил рисовать симпатичных маленьких зверюшек.
Этот урок мужества, посвящен празднованию Дня Победы.
Что такое гриб? Почему их выделили в отдельное царство?
