Публикации по теме «Музыка»

Сценарий мероприятия, посвященного дню музыки.

Статья представляет собой не теоретические рассуждения, а практический набор стратегий из собственной практики. В статье даются конкретные методические приёмы для каждого этапа урока и подчёркивается роль учителя как главного вдохновителя и проводника в мир знаний.

Дети должны научиться проявлять свои вокальные способности как соло, так и в ансамбле, и хоре. Именно в подобных коллективах каждый ребёнок должен научиться владеть и применять основные коммуникативные способности: слушать не только свой голос, но и голоса других ребят, уметь пропевать мелодию вслух и про себя, петь в музыкальном сопровождении и а сареllа. Всё это способствует развитию и формированию внутреннего слуха и чистоты интонации, что является важнейшим компонентом и необходимым условием правильного применения коммуникативных способностей, при исполнении любого вокально- хорового произ

Предлагаемая методика охватывает основные компоненты развивающей деятельности: физические упражнения, музыкальное сопровождение, игровую деятельность и совместное творчество. Занятия проводятся регулярно, в течение учебного года, начиная с периода адаптации и заканчивая подготовительным этапом к школьному обучению.

Методика предназначена для педагогов-дефектологов, воспитателей специализированных детских садов, учителей коррекционных школ и центров реабилитации, работающих с детьми с особенностями психофизического развития. Материал рассчитан на применение в рамках индивидуальных занятий и групповых уроков с детьми разных возрастных категорий (от младших дошкольников до подростков).

Ученик 5 класса - автор работы выполнил и представила домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

Ученица 5 "а" класса - автор работы выполнила и представила домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

Ученица 5 класса - автор работы выполнила и представила домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

Ученица - автор работы выполнила и представила домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

Ученик - автор работы выполнил и представил домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

Задачи мастер-класса: 1. Познакомить с понятием «педагогическая инновация». 2. Рассмотреть основные виды инноваций в начальном образовании. 3. Продемонстрировать примеры инновационных подходов на уроках. 4. Сформировать умения разрабатывать и использовать инновации в своей практике.

Урок направлен на знакомство пятиклассников с процессом создания песни, стимулирует развитие творческих способностей и формирует понимание важности текста и мелодии в музыкальном произведении. Урок включает теоретический разбор этапов рождения песни, практические упражнения по созданию собственной музыки и рефлексию достигнутых результатов. Учащиеся осваивают навыки коллективной работы, развивают чувство ритма и обогащают музыкальный кругозор.

Выполненное учеником 5 класса домашнее задание «Музыкальное произведение, которое произвело на меня впечатление».

В данной статье рассматривается проблема развития познавательной активности младших школьников, которая является ключевым требованием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Актуальность темы обусловлена существующим противоречием между значительным потенциалом уроков музыки и недостаточной разработанностью практических методик для реализации этого потенциала. С теоретической точки зрения, познавательная активность определяется как сложное личностное образование, устойчивая духовная потребность в деятельности (Г.И. Щукина) и деятельное состояние

В статье раскрыта цель интегрированных уроков условиях ФГОС в современной школе. данный вид уроков включает в себя разнообразные инновационные педтехнологии, которые помогают интересно подать материал учащимся, увлечь их темой урока, повысить мотивацию в учении.

Презентация состоит из 16 слайдов , которые знакомят учеников с культурой белорусского народа.

Консультация для педагогов

Открытое музыкальное занятие для детей 2 младшей группы с участием родителя

Сценарий театрализованного представления по сказке Н. Грибачёва "Рыжие листья" включает танец, игры, оркестровку песни. Все дети задействованы в сказке и выполняет каждый свою роль.

Представлена контрольная работа по музыке в конце 1 четверти для 5 класса по темам в соответствии ФГОСа. В виде презентации представлены вопросы, а так же викторины.