Публикации по теме «Немецкий язык» (861-880)

Всем известны новые требования к современному педагогу, учителю, включающие такие пункты, как обновленное содержание образования, интеграция информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс; активные формы учебной деятельности; инновационные формы организации образовательного процесса, в том числе проектная, исследовательская, дистанционная форма, индивидуализация; использование новых цифровых учебных инструментов, электронных медиатек и др.

Цели: обобщение и систематизация знаний учащихся в области немецкого языка.

Задачи:

• Образовательная: повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
• Развивающая: развивать внимание и память учащихся, развивать умение работать в группе;
• Воспитательная: умение работать в сотрудничестве с другими, воспитывать уважительное отношение к другой культуре.

Урок-инсценировка рассчитан на постановку с учащимися начальных классов.

Цель: расширение кругозора учащихся, развитие интереса к изучению иностранного языка посредством занимательных форм обучения.

Цель: Организация деятельности учащихся по проверке сформированности языковых и речевых умений по теме «Weihnachten».

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать лексические навыки по теме «Weihnachten»;
• Совершенствовать слухо-произносительные навыки на базе стихотворения «Immer ein Lichtlein mehr», песен «Advent», «Jingle bells», «O Tannenbaum»;
• Развивать умение понимания аутентичной речи на слух...

Следующая памятка взята из личной дипломной работы. Научный руководитель - Гух Ж.К. В памятке даны рекомендации для учителей немецкого языка, которые они могут применить при введении и закреплении грамматического материала по теме «Lassen в сочетании с инфинитивом другого глагола без частицы zu».

Упражнения и стихи.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Основной целью следующего урока является развитие умений монологической речи по теме «Mein Lieblingstier» (Мое любимое животное).

Цель: Развивать умения смыслового чтения (чтение с поиском конкретной информации)

Практические задачи урока:

1. Систематизировать лексику - названия овощей и фруктов.

2. Читать аутентичный текст (статью) о влиянии цвета фруктов и овощей на организм человека с поиском конкретной информации.

3. Составить индивидуальный список овощей и фруктов, необходимых организму, опираясь на информацию в статье.

Урок предназначен для обучающихся 9-11 классов, педагогов. Тема урока предусматривает обсуждение двух таких важных явлений в жизни каждого человека как любовь и семья.

Описание видов деятельности. Используемое время. Критерии оценивания.

Контрольная работа содержит задание по 5 видам деятельности, базовый и повышенный уровень сложности.

Willkommen in Frankfurt am Main!

Das Frankfurter Rathaus - der Römer - ist eines der schönsten und ältesten Rathäuser Deutschland’s. Es ist über 600 Jahre alt. Viele deutsche Kaiser und Könige waren hier.

In Frankfurt gibt es das Goethe-Haus. In diesem Haus befindet sich das Goethe-Museum. Es steht an der Stelle des Geburtshauses des großen deutschen Dichters. Hier schrieb der große Goethe viele Werke.

Фотоматериалы и описание достопримечательностей Лейпцига можно использовать на уроках для изучения страны изучаемого языка.

Итоговый тест (с базовым и повышенным заданиями) с индивидуальным листом подведения итогов для обучающихся.

Задание 2.

Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбери один из предложенных вариантов ответа.

Das Verkehrsmuseum

Im Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952 befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrräder, Straßenbahnen, Flugzeuge. Das älteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad für drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrräder aus. Hier gibt es alles für Große und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen2. Das Museum hat eine Modelleisenbahn für Kinder. Am liebsten möchten die kleinen Besucher Lokomotivführer3 sein. Die Kinder können im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gäste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.

Как оформить в виде таблицы достижения планируемых результатов?

Базовый уровень:

Лексика-грамматика.

1.Знать спряжение глагола-связки sein

2.Уметьупотреблять личные местоимения в И.п.

3.Знать спряжение слабых и сильных глаголов.

Спецификация к итоговой контрольной работе, 5 класс, немецкий язык по учебнику И.Л. Бим.

Итоговая контрольная работа по курсу немецкий язык предполагает выявление уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся за 5 класс общеобразовательной школы.

Цель: совершенствование коммуникативных умений (в диалогической, монологической речи), создать условия для повторения лексического материала по теме, развивать потребность в творческой деятельности. К уроку представлена презентация.

Цели урока:

Образовательная цель:

1)совершенствование речевой компетентности (монологическая, диалогическая речь, аудирование и письмо);

2) контроль аудирования с извлечением необходимой информации;

3) активизация пройденного языкового материала.

Рабочая программа составлена к учебнику Немецкого языка 6 класса.И.Л. Бим. Соответствует требованиям ФГОС.

Цели и задачи курса

Главная цель курса совершенствование и дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета: их речевой и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса к страноведческой информации, развитие чувств и эмоций и в определенной мере целостных ориентаций и творческого потенциала.

Программа разработана для 5 класса по учебнику И.Л. Бим.

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерных программ основного общего образования по немецкому языку и авторской программы И.Л. Бим «Немецкий язык. 5 класс»

Данная Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и примерных программ по немецкому языку и дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, указывается последовательность изучения разделов с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся и т.д.