Публикации по теме «Обучающая игра» (3701-3720)

Комплекс разработан в соответствии ФГОС для занятия с воспитанниками ДОУ в свободное время и непосредственно во время занятий.

Цель: - закрепление знаний детей о разнообразии одежды, названиях, назначении; использовании одежды по сезонам. Возраст: - от 3 лет; для детей с УО. Дидактический материал: три игровых поля по сезонам (лето, зима, весна-осень); 24 маленьких карточки с одеждой.

В занимательной форме представляет учащимся словарь Владимира Ивановича Даля

Игра представлена набором кругов и основания со стрелкой. На кругах картинки по темам: "Дикие животные", "Грибы", "Деревья", "Фрукты", "Символы России и Алтайского края". Материал пособия может быть использован в рамках работы по развитию речи детей и ознакомлению их с окружающим миром

Цель игры: развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентировки и логического мышления.

Неделя посвящённая правилам безопасного поведения на дороге.

Лэпбук ориентирован на учащихся 1 класса, составлен в соответствии с изучением учебной дисциплины в начальных классах "Окружающий мир"

Конспект дидактической игры «Составь из частей целое» в старшей группе

Дидактическая игра - детское домино "Элементы городецкой росписи" предназначена для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Эта интересная и увлекательная игра помогает закрепить знания об элементах городецкой росписи, прививает любовь к декоративно - прикладному искусству.

Цель: усвоение темы «Конструкция и декор предметов народного быта» по предмету изобразительное искусство через игру на соответствия. темы «Конструкция и декор предметов быта» по предмету изобразительное искусство через игру на соответствия. Задачи: - Познакомить с предметами старины, их конструкцией, декором и функциями - Познакомить с устаревшими словами (историзмами).

Карточки предназначены для детей старшей и подготовительной групп детского сада. Суть работы с карточками заключается в конструировании на плоскости разнообразных предметных силуэтов.

Данная игра предназначена для детей с нарушением интеллекта и расстройством аутистического спектра. Игровое полотно можно оформить кармашками. Карточки : фото, картинка, пиктограмма, слово.

Дидактическое пособие направленное на развитие лексического, грамматического строя речи; импрессивной и экспрессивной сторон речи; автоматизацию звуков; оптико-пространственного праксиса и гнозиса; наглядных и словесных форм мышления; разносторонних представлений о предметах окружающего мира.

Дидактические игры

Дидактическое пособие-игра.Формулировка вопросов – обязательное направление осознанной познавательной деятельности. Вопросы обогащают речь ребенка. Грамотно и умело поставленный вопрос позволяет получить всю необходимую информацию о человеке, явлении или объекте

«Цветочная поляна» является многофункциональным, мобильным и легким в использовании пособием для детей. Пособие может быть применено на непосредственно образовательной деятельности в различных образовательных областях. Пособие «Цветочная поляна» можно использовать как отдельный игровой приём, а также для создания проблемных ситуаций, для индивидуальной работы с детьми, работы в парах.

Игра, способствующая расширению и активизации словарного запаса.

Многофункциональное дидактическое пособие для детей, на котором дети учатся шнуровать, расстегнуть и застегнуть молнию, пуговицы, кнопки, липучки

Игра предназначена для детей младшего дошкольного возраста (с 2 до 4 лет). На первоначальном этапе дети играют в игры со взрослым, затем самостоятельно. Цель: Формировать у детей представления об элементарных правилах дорожного движения. Образовательные задачи: 1. Познакомить детей со светофором и сформировать представление о его назначении и сигналах: красный свет – СТОЙ (запрещает движение), зеленый свет – ИДИ (разрешает движение), желтый свет – ЖДИ. 2. Формировать представление о пространственных отношениях (вверху, внизу, посередине). 3. Закреплять представления детей о цвете – определя

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.Закрепляет знания детей о дорожных знаках и правилах поведения на дороге.Обобщает и систематизирует знания детей о значении светофора для жизни людей.Закрепляет знания детей о дороге ,опасных участках на дороге.