Публикации по теме «Окружающий мир» (701-720)

Коллективная работа старшей группы

Краткое описание исследовательской работы

В презентации представлен обобщённый материал исследовательской работы.

Все с детства смотрят мультфильмы. У каждого есть свой любимый мультфильм и свой любимый персонаж. Если спросить любого взрослого человека, то он сможет назвать те мультфильмы, которые ему нравилось смотреть в детстве. Я поговорила с родителями и узнала, что в их детстве было мало мультфильмов, и показывали их не часто. А у нас - современных детей - есть возможность смотреть мультфильмы чуть ли не круглосуточно. Я люблю смотреть мультфильмы, но они не все мне нравятся. При таком большом количестве разнообразных мультфильмов мне захотелось узнать, какие мультфильмы нравятся детям.

Максим Кузьмин, рисунок карандашами

В работе представлены материалы о родственниках -участниках Великой отечественной войны по маминой линии.

Исследовательская работа о ветеране Великой Отечественной войны

Исследовательская работа о ветеране Великой Отечественной войны

Презентация для начальных и средних классов

Использование современных методов и приёмов обучения младших школьников на уроках окружающего мира ~~ В проекте Образовательных государственных стандартов нового поколения предмет «Окружающий мир « рассматривается с одной стороны как фундамент для изучения значительной части основной школы: физики, химии, биологии, географии, обществознания, истории; с другой стороны, - как первый, единственный и последний предмет в школе, рисующий широкую панораму природных и общественных явлений как компонентов единого мира. Именно такое понимание роли учебного предмета заложено в программу и

Предназначен для тренировочного и тематического контроля

Урок общеметодологической направленности с использованием методов и приёмов кейс-технологии и современных педагогических практик.

Рассмотрены возможности учебного предмета «Окружающий мир», влияющие на эффективность развития критического мышления младших школьников. Обоснована специфика данного учебного курса, которая заключается в его интегративном характере, возможности осуществления выхода за пределы предлагаемой учебными предметами информации, осуществлении рассмотрения изучаемых проблем с разных сторон, установлении связей между объектами и явлениями. Выделены отличительные особенности предмета «Окружающий мир», которые сопоставляются с характеристиками критического мышления младших школьников/

Данная проектная работа была выполнена по предмету «Окружающий мир». С помощью этой модели ученики наглядно увидели расположение планет Солнечной системы относительно Солнца. При изготовлении данной модели вторую жизнь получили отслужившие вещи: картонная коробка, медная проволока, пенопласт.

Фотография

Минимальный и достаточный уровни достижения предметных результатов по предметной области Система оценки достижения обучающимися с умственной отсталостью планируемых результатов освоения ФАООП УО (вариант 1) Оценка деятельности педагогических кадров, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с умственной отсталостью - интеллектуальными нарушениями вариант 1 Федеральная рабочая программа по учебным предметам и многое другое

Игра на повторение пройденной темы. Игра с родителями, со сверстниками (любой вариант подходит). Предварительно вопросы задавались детям для того, чтобы сделать выборку. Игра вся в Power Point со звуком и видеовставками.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых. Задачи: 1. Закрепить числовой ряд от 0 до 10. 2. Закрепить умение писать цифры от 0 до 9. 3. Формировать умение соотносить геометрические фигуры с окружающими предметами. 4. Закрепление представлений о днях недели. 5. Активизировать и расширять словарный запас детей. 6. Развивать общую и мелкую моторику. 7. Развивать когнитивные функции

Тема: «Зима пришла. Какая бывает зима». 1 класс

Викторина, разработана для учащихся начальной школы, может быть приурочена к различным событиям и праздникам