Публикации по теме «Организатор внеклассной и внешкольной работы» (14341-14360)

Предлагаемый цикл занятий по программе «Страна сказок» направлена на развитие коммуникативной культуры детей. Темы занятий отражают личные проблемы детей , поэтому они могут использоваться для всех школьников в качестве профилактики неблагоприятных процессов. На занятиях подростки получают знания о том, как общаться, упражняются в применении приемлемых способов поведения, овладевают навыками эффективного общения, учатся осознавать свои чувства, эмоции, побуждения, устремления и желания, а также постепенно овладевают «телесным осознанием».

Ведущий 1:

В день осенний, когда у порога

Задышали уже холода, 
все празднуют День педагога – 
Праздник мудрости, знаний, труда. 

Сценарий проведения осеннего общешкольного похода.

Во многих школах существует традиция в сентябре ходить в поход. И очень часто встает вопрос как организовать учащихся на этом мероприятии, т.к. дети все разновозрастные, то сделать это не просто. В этом году мы воспользовались следующим сценарием проведения этого мероприятия. Надеюсь он будет полезен заместителям директоров по воспитательной работе и классным руководителям.

Пояснительная записка.

Программа клуба «Поиск» разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы». Одним из основных направлений воспитательной деятельности в образовательных учреждениях является воспитание у учащихся чувства патриотизма по отношению к своему краю, станице, стране, развитие любви к Отечеству.

Викторины.

1. Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин)
2. Сколько времени длился первый полёт в космос?(108 минут)
3. На каком корабле был совершён первый полёт?(Восток-1)

Цель тропы: Создать условия для непрерывного экологического образования детей, развивать экологическую культур, через формирование практического опыта природопользования. Планирование работы на экологической тропе возможно осуществлять с учетом сезонных изменений и местных условий. При организации работы на экологической тропе можно использовать разнообразные формы: экскурсии, занятия-опыты, занятия-наблюдения, экологические игры, конкурсы, викторины.

Мои стихи, посвященные гражданской войне. В принципе, любой, но через год также актуальны к 100-летию.

Не на запад идут батальоны,

А туда, где привычен рассвет,

Чтоб потом восклицать удивленно

По прошествии нескольких лет.

Цель: рассмотреть возможности фитодизайна в условиях школы.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с экологическими основами использования фитодизайна как средства оптимизации среды обитания современного человека.

2. Показать опыт мировой практики фитодизайна и возможности его использования в условиях ЕАО.

3. Познакомить с основными направлениями деятельности по фитодизайну.

4. Сформировать комплекс практических навыков и умений по уходу за декоративными растениями, планированию и созданию экологически и эстетически обоснованных элементов фитодизайна своей жилой среды.

1. Какой город является областным центром?

2. Когда основана Вологда (1147г)

3. С каким именем связана история основания Вологды? (святой Герасим)

4. Объясните самое популярное происхождение названия города. (от слова «волок»)

5. Какое ещё название города упоминается в древних источниках? (Насон-город)

1. Назовите Героев Советского Союза, уроженцев Вологодского района.
2. Где установлен памятник дважды Герою Советского Союза А.Ф. Клубову?
3. Какова роль колхозов района в годы войны?
4. Какие предприятия работали или были открыты на территории района в годы войны?

Викторина, ко дню независимости России.

1. Какой праздник отмечают 12 июня?
2. Какой документ был принят 12 июня 1990 года?
3. Какое событие произошло 12 июня 1991 года?
4. Когда впервые было упомянуто название «Русь» в значении «наименование государства»?
5. В каком русском городе был построен первый каменный Кремль?

1. Как назы вается государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября?
2. Какое историческое событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года?
3. Какие враги были у России в «смутное время»?
4. Назовите город, в котором на несколько месяцев остановилось ополчение Минина и Пожарского для пополнения новоприбывавшими силами перед походом на Москву.

Цель: формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей учащихся как участников дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.

Задачи:

1. Развивать мотивацию к безопасному поведению.

2. Научить основным правилам дорожного движения.

3. Научить правильно оказывать первую медицинскую помощь при дорожных авариях.

4. Формировать личностный и социально-значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах.

Цель: изучение и овладение основными приемами и способами парикмахерского дела.

На протяжении всего 2014-2015 учебного года реализовывалась программа по профильной подготовке «Как стать парикмахером?». Занятия проводились 1 раз в учебную неделю по 1 часу.

Категория детей: учащиеся 3 класса (9 лет)

Цели использования презентации:

• Повышение мотивации обучения.
• Активизация познавательной деятельности учащихся.
• Развитие творческого воображения, эмоционального настроя.
• Развитие интереса учащихся к учёбе.

Программа обучения волейболу девушек, начиная с 8-го класса, рассчитанная на один академический час в неделю. 35 часов в год.

Рабочая программа дополнительного образования спортивной секции «Волейбол» составлена с учетом требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН .

Цель занятия: Сформировать ключевые компетенции, способствующие получению и расширению знаний об ООПТ ЕАО.

Задачи:

образовательные:

• закрепить знания о ООПТ ЕАО;
• сформировать умения логически и полно выстраивать ответ;

развивающие:

• развить коммуникативнные способности учащихся;
• привить любовь к родному краю...

Комиссия в составе (Ф.И.О., должность)

1).__________________________________________________________________________________

2).__________________________________________________________________________________

3).__________________________________________________________________________________

Аннотация программы

С каждым годом средства массовой информации играют всё большую роль в жизни современного человека. Не стало исключением и пространство общеобразовательной школы. Педагоги должны добиваться того, чтобы учащиеся современной школы, являясь субъектами коммуникативной деятельности, овладевали информационной культурой – способностью преодолевать информационные барьеры.