Публикации по теме «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)» (1781-1800)

Викторина по ОБЖ создана для учащихся 1-2 класса. Её можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. При создании викторины использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан вопрос, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя.

Внеклассное мероприятие.

I. Орг. момент:

— Здравствуйте дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека самая главная ценность.

Беседа о лекарственных растениях; о пра­вилах их сбора, хранения и применения.

Цель:

1. Фор­мировать представление о лекарственных растениях; о пра­вилах их сбора, хранения и применения.
2. Коррекция логического мышление в процессе обсуждения о пра­вилах сбора, хранения и применения лекарственных растениях.
3. Мотивация к учению и труду.

Лечебные грязи – это иловые отложения, которые природа накапливала на дне соленых водоемов на протяжении многих тысяч лет. Грязь часто характеризуется: условиями образования, химико-биологическим составом, физическими свойствами. Лечебная грязь была впервые описана европейскими учеными и философами: Птоломеем и Геродотом, хотя египтянам к тому времени уже были известны уникальные свойства ила реки Нил. Именно древний Египет дал название первому методу грязелечения, который успешно применялся до начала 19 века и состоял в следующем – больного вымазывали грязью и оставляли лежать некоторое время на берегу водоема, после чего пациент смывал грязь в ближайшем водоеме.

Настольная игра для учащихся разных классов – задания по ОБЖ.

1. Мак­си­маль­ное время со­хра­не­ния на­ло­жен­но­го на по­вре­жден­ную ко­неч­ность жгута в лет­нее время со­став­ля­ет:

1) 30 минут
2) 1 час
3) 2 часа
4) 3 часа

Цель: сохранение здоровья, разъяснение необходимости умения оказывать первую помощь себе и окружающим.

Подготовительная работа: дети тренируются оказывать первую помощь. Иметь для показа: таз с водой, мыло, стакан с водой, носовой платок, бинт, зелёнку, нашатырный спирт, ватные палочки, шину(кусок твёрдого картона), мазь «Троксевазин», перекись водорода.

Светофор сказал нам строго:

 — Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!

Пояснительная записка

В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека и государства.

В Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года отмечено: «В условиях глобализации процессов мирового развития, международных политических и экономических отношений, формирующих новые угрозы и риски для развития личности, общества и государства, Россия в качестве гаранта благополучного национального развития переходит к новой государственной политике в области национальной безопасности».

Цель:

• Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.
• Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.
• Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Цель урока. Сформировать у учащихся целостное пред­ставление о том, что здоровый образ жизни — залог безопасно­сти человека в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Ход урока

В любом человеческом обществе семейно-брачные отношения регулировались самим общественным устройством и нередко государственными законами. В разных общественных формациях существовали специфические для мужчин и женщин виды деятельности, разделение труда и разные социальные функции. Все это имело одну задачу — обеспечение смены поколений.

Тема: Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно-химически опасными веществами (практическое занятие)

Цель:

• рассмотреть правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях аварийно- химически опасными веществами;
• познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при отравлении наиболее рас­пространенными аварийно- химически опасными вещества­ми — аммиаком и хлором.

Тема урока: «Первая медицинская помощь при ранениях и травмах».

Цели урока. Изучить правила первой помощи при ранениях, растяже­ниях связок, переломах и вывихах. Получить первичные навыки оказания первой помощи при ранениях, растяжениях связок, пе­реломах и вывихах.

Тема урока: Основы семейного права в Российской Федерации.

В настоящее время в большинстве случаев общество в той или иной форме регламентирует отношения между мужчинами и женщинами, устанавливая определенные рамки института брака. Формой такой регламентации является регистрация брака.

Цель:

• рассмотреть правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях аварийно- химически опасными веществами;
• познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при отравлении наиболее рас­пространенными аварийно- химически опасными вещества­ми — аммиаком и хлором.