Публикации по теме «Первая категория» (221-240)

3
Официальный документ «Анализ современного состояния специального образования на Урале детей с тяжелыми нарушениями речи»
Анализ современного состояния специального образования на Урале детей с тяжелыми нарушениями речи
5
Логопедическое пособие «Лэпбук для автоматизации звуков»
Упражнения по формированию и совершенствованию звукопроизносительной стороны речи у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
2
Семинар по теме «Развитие речи, как фактор социализации детей с ОВЗ в условиях логопедического сопровождения»
Материал представлен в виде презентации , есть и теоретический материл, в котором описаны логопедические игры и приемы работы с детьми, способствующие развитию речи обучающихся.
3
Раскраска «Корень слова»
Предмет – русский язык, 2 класс. Раскраска предназначена для закрепления умения выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней.
4
Ребусы по теме «Уральский экономический район. ЭГП» (9 класс)
Представлены ребусы-ассоциации для создания образа Урала.
6
Рабочий лист по теме «Республика Коми» (2–4 классы)
Рабочий лист по теме "Республика Коми" Использование на урока окружающего мира, классных часах, РОВ.
4
Методические рекомендации «Модель "перевернутого урока". Плюсы и минусы данного подхода»
«Перевернутое обучение» - это всегда индивидуальный подход. Зачастую проблемы - это время на подготовку материала. Учителям нужно время, чтобы освоить новые инструменты и методы, ученикам и родителям — чтобы привыкнуть к отсутствию традиционного подхода, администрации — время для первых результатов. Это очень трудоемкий процесс, требующий усилий и воли. И бывает, что положительный эффект не стоит тех усилий, что требуется для него приложить. Чтобы понять, подходит ли учителю «перевернутый класс» или нет,  — нужно попробовать. Часто удовлетворенность занятиями остается одинаковой.
3
Лекция на тему «Отличия натуральной кожи от искусственной»
Рассказываю о нескольких действенных приёмах определения натуральной кожи. Будьте внимательны при покупке кожаных изделий, не позволяйте Вас обманывать.
6
Анализ работы методического объединения учителей основной школы
Анализ работы методического объединения учителей основной школы за 2022-2023 уч.год
2
Лекция на тему «Мир через искусство ХХ века» (7–11 классы)
Лекция по Искусству ХХ века для людей желающих расширить свой кругозор и окунуться в мир красоты, эмоций и вдохновения. Посетители лекции познакомятся с работами различных художников и их произведениями, погрузятся в историю, изучат техники и стили искусства, различных этапов творчества художников ХХ века, а также узнают, как искусство влияет на общество и культуру. Лекция вдохновит на собственные подвиги в изобразительном искусстве. Независимо от того, в какой отрасли слушатели предпочли продолжить свой профессиональный путь.
18
Онлайн-квест на тему «Деды Морозы и Снегурочки» (1 класс)
Онлайн-квест для обучающихся 1 класса помогает проверить знания по чтению в интересной форме.
17
Онлайн-тренажёр на тему «Словарная работа» (1–4 классы)
Онлайн-тренажёр используется для проверки грамотного написания словарных слов.
5
Карточки «Персонажи» для ролевых игр в начальной школе
Карточки с изображение мальчиков и девочек, которые заполняет учитель или сами дети, на основе которых потом можно разыгрывать диалоги знакомства и т.п.
12
Онлайн-тренажёр на тему «Род имён существительных» (3–8 классы)
Онлайн-тренажёр позволяет отработать умение распределять имена существительные по родам.
14
Онлайн-тренажёр на тему «Буквы» (1–4 классы)
Тренажёр позволяет отработать знания гласных и согласных букв. Необходимо перетащить гласные буквы на облачка, согласные - на радугу.
4
Лекция по математике «Числа в нашей жизни» (5–8 классы)
Представить жизнь без чисел невозможно, они нужны нам каждый день. Не зря существует такое высказывание - " числа правят миром".
3
Доклад «Использование цифровой образовательной среды учителем и обучающимися»
ДОКЛАД О ПРИМЕНЕНИЯХ ЦОС В НАШЕЙ ШКОЛЕ. МЫ БЫЛИ УЧАСТНИКАМИ КОНКУРСА "ЦИФРОВОЙ МИР ШКОЛЫ"
6
Рабочий лист к произведению А.Н. Плещеева «Осень наступила» (2 класс)
Рабочий лист поможет ученикам опираясь на элементы визуализации открыть для себя понятие "олицетворение". Ребята читают произведение, находят элементы стихотворения , раскрашивают . Выходят на строчку "ветер воет", "кусты глядят кусты". Понимают , что изобразить этого невозможно. Знакомились со стихотворением А.Плещеева "Осень наступила .." , ввожу понятие "олицетворение" . Разработала рабочий лист. Ребята встали на место А.Плещеева , посмотрели в окно , попытались увидеть картину , что описал поэт в своем стихотворении. Анализируя по строчкам , выяснили , что не все отображено за окном . Д

Сборник методических разработок и педагогических идей