Публикации по теме «Публикации» (41781-41800)
При переходе в среднее звено особенно значимым является личностное становление ребёнка. Кто я? Какой я? Для чего я живу? В чём смысл жизни? Эти и многие другие вопросы начинает задавать себе каждый нормально развивающийся подросток, а одной из особенностей подросткового возраста является рефлексия.
Мастер-класс по украшению сундучка в технике «декупаж»
Как помочь ребёнку раскрыться наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Какова роль родителей в творческом становлении личности ребёнка?
Одним из вариантов развития ребёнка становится работа в "Литературной гостиной", направленная для учащихся 5 - 6 классов на изобразительную деятельность. Не у всех получается заниматься литературным творчеством, а общее творчество многих заинтересовывает. С ребятами мы уделяем внимание изготовлению коллажей, плакатов, декораций для литературных мероприятий. И здесь неоценима именно помощь родителей!
Здесь будет изображение: /data/edu/files/m1450774597.JPG (768x981)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/a1450774569.JPG (768x954)
День языческого почитания Карачуна (второе имя Чернобога) приходится на день зимнего солнцеворота (отмечаемого в зависимости от года с 19 по 22 декабря) — самый короткий день в году и один из самых холодных дней зимы. Считалось, что в этот день берет свою власть грозный Карачун — божество смерти, подземный бог, повелевающий морозами, злой дух. Древние славяне верили, что он повелевает зимой и морозами и укорачивает светлое время суток.
День энергетика — это профессиональный праздник всех работников промышленности, охватывающей выработку, передачу и сбыт потребителям электрической и тепловой энергии, который они отмечают в один из самых коротких световых дней в году — 22 декабря. Трудно переоценить значение работы энергетиков, чьим неустанным трудом создается одно из самых необходимых благ — тепло, которое обеспечивает комфорт в домах, школах, больницах, офисах.
ДА! Давно это было...НО как сейчас помню запах свежеокрашенных стен длиннющего школьного коридора.цветы в горшочках на подоконниках класса. и свой портфель.такой громоздкий и огромный,что.казалось, в нем с комфортом можно поместиться самому... Здание моей первой,главной школы, было царских еще времен постройки, и выглядело потрясающе! Громадной величины,дубовая,фигурной отделки, дверь не поддавалась силе наших тщедушных рук.и поэтому мы проскальзывали в вестибюль, когда эту дверь открывали,входя в школу, старшие учащиеся...а.войдя. нас встречала широченная лестница, с порядком вытертой.но все еще яркой и красивой,коровой дорожкой. которая крепилась к ступеням бронзовыми спицами.увенчанными декоративными головками животных. А на первом пролете стояли чучела двух невероятного роста,бурых медведей с оскаленными пастями и пожелтевшими клыками... А мы. притихшие.вереницей следуя за нашей учительницей.несмело поднимались в этот неведомый.загадочный,волшебный мир! Меня за руку вела моя первая учительница..."ГРИБ,ЛАРИСА АППОЛИНАРЬЕВНА!",--представилась она нам.И тепло её ладони, запах заморских духов,шуршание длинной юбки, успокаивали и наводили н
Лекторий для родителей
Одарённость детей
Как помочь своему ребёнку
Одарённость - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Признаки одарённости проявляются в реальной деятельности ребёнка и могут быть выявлены на уровне наблюдения за характером его действий.
В создании этой стенгазеты принимали участие родители, дети первой младшей группы. Для начала я изготовила ромашки по количеству семей и членов их семьи. Раздала родителям и они уже нарисовали кто как смог свои лица на ромашках. У всех лица получились разные. Потом у нас с детьми пошел творческий процесс, мы приклеивали ромашки на ромашковое поле.
Использование технологии проблемного изучения на уроках истории
Основная цель преподавания истории в школе – развитие личности ученика на основе знания прошлого и умения ориентироваться в важнейших достижениях мировой культуры. Что же предполагает данная цель? Развитие личности предполагает:
• формирование творческого мышления,
• способности критически анализировать прошлое и настоящее,
• делать собственные выводы на основе самостоятельного изучения исторических источников.
Уважаемые коллеги!
Педагоги Российской Федерации!
Дарю вам технологию развивающего обучения, делающую уроки интересными.
Почему дарю? Потому что мне 65 лет, я уже три года на пенсии и мне очень жаль, что то, над чем я работала всю жизнь, пропадёт и никому не пригодится, хотя, возможно, многие и ищут пути повышения интереса к приобретению знаний учениками.
Вот такие картины мы с детками изготавливаем в технике "пластилинопластика". Имеем победы в различных конкурсах, например в пластилиновом "Уши, ноги и хвосты", украшаем ими нашу группу и рекреации в дошкольном учреждении.
