Публикации по теме «Публикации» (41761-41780)
Животный мир в моих фотграфиях. Лошади, коровы, бабочки, птицы, собаки, дельфины, нерпы... Это удивительно красивый и добрый мир, дарящий человеку радость и учащий человека милосердию.
Цель проекта: Воспитание любви и уважения к близкому человеку – маме, заботы о ней.
Задачи проекта:
1. Воспитывать уважительное отношение к мамам.
2. Побуждать детей устойчивой социально-личностной связи друг с другом и взрослым.
3. Вызывать положительные эмоции в процессе продуктивной деятельности.
4. Формировать умение повторять отдельные слова, фразы, стихи, вопросы.
Мне нравится фотографировать. Зима нам преподносит сюрпризы. После ледяного дождя.
Описание системы работы патронажа семьи из опыта работы дошкольного учреждения.
Задачи патронажа:
1) Привлечь внимание родителей неорганизованных детей к необходимости педагогического воздействия на ребенка;
2) Способствовать выявлению и устранению психолого-медико-педагогических нарушений у неорганизованных детей;
3) Поддерживать и стимулировать деятельность родителей и специалистов при работе с неорганизованными детьми;
4) Способствовать созданию банка данных неорганизованных детей с ограниченными возможностями здоровья в районе.
Консультация для воспитателей.
Какой бывает словарь?
Словарь активный - часть словарного состава современного языка, которая свободно употребляется в живом повседневном общении во всех сферах жизни человеческого общества; активный запас слов отдельного носителя языка - часть словарного состава языка, которая свободно употребляется в повседневной жизни конкретным человеком; зависит от возраста, психического развития.
Добрые слова о труде учителя всегда приятны.
Орёл сказал пчеле:
«Я не могу тебя понять. Вечно ты работаешь, соты лепишь, мёд на лугу по капельке собираешь и в улей носишь. Целый день хлопочешь и не отдыхаешь. И для чего тебе всё это? Всё равно никто не отличит твоей работы, и славы ты не наживёшь».
ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
1. Замесить мягкое тесто (только чтобы не прилипало к рукам), накрыть и оставить "отдыхать" на 20 минут.
2. Затем посыпать стол мукой, разделить тесто на 2 части, раскатывать прямоугольный пласт не тоньше чем 1 сантиметр, режем на небольшие прямоугольнички, в середине прорезаем отверстие, и выворачиваем как хворост.
ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
1. Включи духовку, пока она разогревается — сделай песочное тесто. Сначала отдели белки от желтков. Возьми 3 желтка, полстакана сахара и растопленное масло. Хорошо всё смешай и добавь муку. Тесто должно получиться довольно плотным. Убери его в холодильник, а пока подготовь бананы.
2. Порежь бананы кружочками, можешь слегка присыпать их ванильным сахаром для ещё более интересного аромата.
3. Разровняй тесто по диаметру формы для выпечки. Не забудь предварительно смазать форму маслом, чтобы корж не прилип.
Права человека-глазами ребенка.
Имею право.
Знают все, как дважды два,
У ребенка есть права
Имею право я родиться
И в добрый детский сад ходить...
Издательство «Просвещение» в целях оказания методической поддержки педагогам регионов РФ в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования продолжает серию интернет-семинаров (вебинаров) по системам учебников и учебно-методическим комплексам издательства.
Важно отличать ключевые компетентности как результат образования от других результатов образования, в частности, от традиционных знаний, умений и навыков. Принципиальным отличием компетентностей является то, что они как результат образования формируются и проявляются в деятельности. Следовательно, чтобы убедиться, что учащийся освоил тот или иной аспект компетентности на требуемом уровне, следует дать обучаемому задание, выполнить которое можно только осуществив определенную деятельность. Т.е. компетентностный подход – это подход, реализующий деятельностный характер образования.
