Публикации по теме «Публикации» (42101-42120)

1832 - Основана Военная академия Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации. Военная академия Генерального штаба Вооруженных Сил России – старейшее учебное заведение страны в системе высшего военного образования. Официальное открытие академии состоялось 26 ноября 1832 года в Санкт-Петербурге.

Задача.

Главный инструмент нашего разума — это память. Память — это связь прошлого с настоящим и будущим, процесс сохранения прошлого опыта, дающий возможность его повторного использования. Для того, чтобы память не подводила нас в самые важные мгновения жизни, нужно постоянно тренировать ее. Методов для развития и эффективного использования памяти существует множество. Остановимся на самом интересном из них — мнемотехнике.

… А я литературу люблю…

 … А еще жизнь учителя интересна тем, что заставляет нас улыбнуться там, где надо бы взгрустнуть…   В мой 9 класс прибыл ученик, который  до этого учился где-то в горном ауле, следовательно, с русским языком и литературой у него были проблемы…  Целый год я «умилялась» непривычным оборотам  речи Фамила (так звали моего нового ученика).  Все понимаю, но… аттестовать надо. Ура! Русский сдал!

-А теперь литературу…

- А я литературу люблю, у нас дома много книг, - важно заявляет Фамил.

.....

Современные образовательные стандарты построены на базе квалификационной модели специалиста, но в последнее время наметился переход от квалификационной модели специалиста к компетентностной. Компетентностный специалист – это человек способный мобильно использовать знания, умения и опыт в стандартных и нестандартных ситуациях. В этом аспекте должны измениться принципы формирования содержания обучения, процедура оценки и конечного результата. На сегодняшний день одним из перспективных направлений является осуществление компетентностного подхода средствами мультимедийных технологий.

Поделка" Донские мотивы"

Здесь будет изображение: /data/edu/files/q1448464694.jpg (600x800)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/b1448464910.jpg (800x600)

Здесь будет изображение:

25 ноября 1946 года был создан физико-технический факультет МГУ им. Ломоносова. Потом он стал Московским физико-техническим институтом (МФТИ). Физтех – один из 29 национальных исследовательских университетов.

25 ноября 1925 года родилась Нонна Мордюкова - советская и российская актриса театра и кино. Лауреат Сталинской премии первой степени (1949), лауреат Государственной премии РСФСР имени братьев Васильевых (1973), народная артистка СССР (1974). Включена в первую двадцатку самых выдающихся актрис XX века редакционным советом британской энциклопедии "Кто есть кто".

Еще будучи учителем начальных классов случай (наверное, юмористический) с моим учеником «поднял» и рассмешил всю школу. Потерялся портфель у Сени. Трагедия, слезы… Кому понадобился? Или кто подшутил? В поиски вовлекли всех, начиная от одноклассников, заканчивая директором школы и родителями Сени. К тому времени слёзы Сени лились рекой… Родители переживали. Мой вопрос: «Сеня, может ты без портфеля пришел в школу?»- вызвал возмущение заплаканного ребенка. Примерно в это время портфель был в пути к школе, но только в руках у папы Сени: оказывается, портфель спокойно дожидался Сеню дома.

ФГОС - это ориентация нового документа на со­циализацию и индивидуализацию развития ребёнка о возрасте от 2 месяцев до 8 лет. Образовательная программа дошкольной образовательной организа­ции (далее - ДОО) формируется как программа пси­холого-педагогической поддержки позитивной со­циализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста. В связи с этим все об­разовательное содержание программы, в т. ч. и му­зыкальное, становится условием и средством этого процесса. Иными словами, музыка и детская музы­кальная деятельности есть средство и условие вхождения ребенка в мир социальных отношений, откры­тия и презентации своего «я» социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в пре­ломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.

Введение ФГОС ООО требуют переосмысления педагогической деятельности вообще и  оценочной практики в частности.

Российская школа не одно десятилетие существует в условиях пятибалльного оценивания. С определенного момента такое оценивание стало фактором, тормозящим развитие системы образования. Ни одного участника образовательного процесса традиционная система  не удовлетворяет. Вместо пятибалльного оценивание стало трехбалльным: отметок «1» и «2» не существует - это просто маркеры неудовлетворительного результата, которые используются лишь при текущем оценивании и практически не используется при итоговом, что явно свидетельствует об их номинальном существовании и фактическом неприменении.

Работа учителя – творческий по своей природе труд. Она требует от него определенного заряда энергии, вдохновения, интеллектуального и эмоционального напряжения, которые стимулируются и поддерживаются его контактом с учащимися, ответственностью перед ними, желанием соответствовать их самым высоким ожиданиям.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/j1448307595.jpg (1920x1440)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Благодарю за то, что представили!

Свой доклад хочу начать с притчи:

Три человека ворочали камни. Одного из них спросили:- Что ты делаешь?

Он вытер пот со лба и ответил: - Горбачусь.

Подошли ко второму спросили: - А ты что делаешь?

Он закатал рукава и деловито сказал: - Деньги зарабатываю.

Спросили у третьего: - А что делаешь ты?

Он посмотрел вверх и сказал: - Строю Храм.

Конечно, мы понимаем, что разные люди преследуют разные цели, выбирая свою профессиональную деятельность. Но лично я считаю, что жизнь по-настоящему насыщена, наполнена только у того, кто преследует великую цель.

Маленький человек приходит в школу учиться читать, писать, приобщаться к музыке, рисованию, спорту, а ещё он приходит… за счастьем! Он ждёт встречи с интересными добрыми людьми, праздника и каждый день – пусть небольшого, но чуда. Оправдать ожидания детей позволяет введение внеурочной деятельности в учебный процесс.