Публикации по теме «Социальный педагог» (5961-5980)
5
Мастерская «Профессиональное самоопределение. Мой выбор»
Цели:
1. Оказать пситхолого-педагогическую поддержку;
2. Открыть перед юношами и девушками перспективу в дальнейшем личностном развитии;
3. Помочь молодым людям определить свои жизненные планы.
Задачи:
1. Формирование актуального для подростков «информационного поля»;
2. Обеспечение подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целепологанию и планированию.
14
16
19
2
Интеллектуально-творческое дело «Юный Журналист»
Интеллектуально-творческое дело, направленное на развитие у детей и подростков интереса к профессии журналиста.
14
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и художественному творчеству в старшей группе «Весна идет — весне дорогу»
Материал для педагогов дошкольного возраста.
13
7
Знакомство с миром профессий «Словарь профессий»
Презентация в которой представлена информация о некоторых популярных и новых профессиях.
5
5
Занятие по профориентации «Хочу – Могу – Надо» (9–11 классы)
Занятие по профориентации на тему основных составляющих успешного выбора профессии Хочу-Могу-Надо».
17
18
3
Статья «Как стать социальным педагогом?»
Статья на Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшую профориентационную статью. Предназначена на обучающихся 9-11 классов, которые желают связать свое профессиональное будущее с социальной педагогикой.
В статье даются рекомендации, после каких специальностей можно работать социальным педагогом.
6
Родительское собрание по профориентации для 9 класса
Сценарий совместного с детьми родительского собрания по актуальным вопросам профориентации.
6
Эссе «Социальный педагог ХХI века»
Чтобы понять, как я работаю социальным педагогом, я попробую создать следующий художественный образ. Педагог представляется проводником на горной дороге, в чьи обязанности входит сопровождение группы на сложном участке. Проводник должен перевести всю группу, но работать с каждым индивидуально, показывая наилучший маршрут, подбадривая и подавая руку в случае необходимости. Я должна показать путнику единственно верный путь, по которому он должен пройти, чтоб достичь цели.
15
20
14
17
Фотоотчет «Кабинет учителя-логопеда»
Хочу познакомить коллег с кабинетом учителя-логопеда в нашей школе-интернате.
3
Технологическая карта занятия «Наши эмоции» (Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста)
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста.
