Публикации по теме «Труд» (4121-4140)
Данный мастер-класс предназначен для воспитателей ДОУ, учителей начальных классов, может быть полезен педагогам дополнительного образования. Назначение: подарок близким людям, украшение интерьера
Данная программа предназначена на коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ.
Любая женщина придет в восторг, если ей подарят цветы. И радость будет вдвойне приятнее, если подарком окажутся цветы, которые выполнил своими руками ребенок. Для такой работы не понадобится много усилий, особых творческих навыков или дорогостоящих материалов. Главное, иметь жгучее желание сделать что-то приятное своей маме. Красивыми цветами можно украсить отрезок картона, написать на обратной стороне послание. В результате получится милая открытка. Бумажный букет также можно облачить в рамку для фотографии, чтобы получилась праздничная картина. Желательно использовать для создания бумажных цветов двустороннюю цветную бумагу. Процесс оформления достаточно прост, на выполнение одного цветочка из бумаги уйдет не более пяти минут. Любой ребенок осилит несложный мастер-класс, чтобы сделать приятный сюрприз маме или бабушке.
Технологическая карта составлена с учётом требований ФГОС.
Задачи урока:
1. формируем умение работать с шаблоном круглой формы, умение экономной разметки нескольких деталей; умение планировать и выполнять технологические операции (разметка деталей с помощью шаблона круглой формы, формообразование, вырезание по линии, приклеивание) с опорой на инструкционную карту, при необходимости вносить коррективы в выполняемые действия...
Работа Ишметова Максима, 4 класс.С 23 Февраля
Поздравляю я тебя!
И желаю много счастья,
Мира, света и добра,...
Для привлечения родителей к воспитательно - образовательному процессу в детском саду проводятся всевозможные конкурсы.
В период дошкольного детства у ребёнка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельность в применение полученные знаний в доступной практической действительности. Дети шестого-седьмого года жизни уже обладают довольно обширными знаниями об окружающем мире. Сформированные навыки и умения в сравнении и сопоставлении, нахождении одинакового и отличительного, выделении главного способствуют ускоренному развитию аналитико- синтетических процессов, способности к комбинированию, преобразованию, что является одним из компонентов успешного обучения ребёнка в школе. Занятия по рисованию шерстью при направленном руководстве и при использовании соответствующих возрасту методов и приёмов дают большой обучающий и развивающий эффект.
