Публикации по теме «УМК «Перспектива»» (181-200)

НА ОСНОВЕ ПРИМЕРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ НА РОДНОМ (РУССКОМ) ЯЗЫКЕ» ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ авторов Кузнецова М.И., Романова В.Ю., Рябинина Л.А., Соколова О.В.

Цель: Формирование представления о народах, населяющих нашу страну, их национальных костюмах, традициях, религиях. Задачи: -Показать многообразие и самобытность народов, населяющих нашу страну. -Учить распознавать изученные народы. -Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, логического мышления. -Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе и работе в парах, в группах.

«Грамматические сказки» - это сборник весёлых сказок, орфографические минутки, загадки для уроков русского языка в начальных классах по основным темам: «Фонетика», «Словообразование», «Морфология», «Синтаксис». Это пособие для учителя, которое в наиболее доступной и занимательной форме дополняет задания учебника. Включение занимательного материала в учебный процесс создаёт у детей радостное рабочее настроение, облегчает усвоение знаний.

Цель для учителя: дать возможность учащимся поработать на достижение самостоятельно выбранных целей (возможность выбрать несколько целей на этот урок). Возможные цели для учащихся: 1. Развить умения сравнивать числа на основе рисунков. 2. Проверить знание правила. 3. Проанализировать свои умения решать текстовые задачи на разностное сравнение. 4. Развить навык составления математических рассказов, опираясь на жизненный опыт. 5. Научиться решать игровые логические задачи с применением счетных палочек.

Тема: нахождение неизвестного слагаемого (уравнения). Тип Урок систематизации знаний по теме Цель: создать условия для систематизации знаний и выявления затруднений обучающихся по теме урока. Задачи: • Систематизировать знания и умения по ранее изученной теме; • организовать деятельность обучающихся по моделированию и решению задач на нахождение неизвестного слагаемого; • учить использованию разных способов преобразования информации; • развивать умение применять правило нахождения неизвестного слагаемого при решении примеров с «окошком» и при проверке правильности вычислений.

Тренажёр состоит из 7 предложений. Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание сочетаний жи-ши, безударные гласные.

Nренажёр состоит из 6 предложений.Цель работы: проверить умение применять пройденные правила: правописание сочетаний жи-ши, безударные гласные, парные согласные.

Тренажёр состоит из 7 предложений, где нужно из нескольких вариантов выбрать правильный, при нажатии на неправильный ответ, он исчезает, а правильный остается и изменяет цвет текста.

Входная проверочная работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися вторых классов предметного содержания курса русского языка за 1 класс и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения

Основу начального курса математики по УДЕ составляют четкие представления о натуральном числе и нуле, о четырех арифметических действиях с целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах и основанное на этих значениях, осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Вычислительные навыки в табличных случаях предусматривается довести до автоматизма. Это одна из центральных задач курса математики в начальной школе. В предлагаемом комплекте для учителя начальных классов разъяснены некоторые приемы технологии УДЕ, а также включены разработки уроков по математике.

Образовательные фотографии. Лето! Жара! Утром я мечтала о реке, а сейчас... Невозможно пройти мимо красоты. Особенно, если что то вырастила сама. а к ней ещё найти задачи.

Рабочая программа по технологии составлена на основе авторской программы Роговцевой Н.И., Богдановой Н.В., Фрейтаг И. П.

Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса составлена на основе авторской программы Шпикаловой Т.Я., Ершовой Л.В.

Рабочая программа по русскому языку для 2 класса разработана на основе авторской программы Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В. Русский язык.

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена на основе авторской программы Климановой Л.Ф., Бойкиной М.В.

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» для 2 класса разработана к предметной линии учебно-методического комплекса «Перспектива», авторы А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая.

Рабочая программа по математике 2 класс разработана в соответствии с авторской программой Г.В. Дорофеева, Т.Н. Мираковой. Предметная линия учебников системы «Перспектива». 1-4 классы.

Образовательные фотографии

Предмет: литературное чтение, 2 класс. Тема урока: Е. Пермяк “Самое страшное” Тип урока: урок «открытия» новых знаний Цель урока: формирование осознанных умений и навыков работы с текстом

Урок обобщения и систематизации знаний