Публикации по теме «УМК «Enjoy English» М. З. Биболетовой» (561-580)

Урок- викторина представляет собой игру. Игра-это признанный метод обучения и воспитания. Игра предназначена для обучающихся 5-6 классов.

 

1. a) Listen to a girl speaking about her experience of learning English and rut the parts of the course in the order she mentions them.

1 _______________ A Case Study

2 _______________ B original Writing

3 _______________ C Language Investigation

4 _______________ D language and Society

5 ________________ E Stylistic Analysis

Материал для подготовки к ОГЭ

Контрольная работа для учащихся 5 класса по темам "Getting on well with the family", "Do we have the same hobbies?"

Task 1 Choose the right variant

1. unlucky

а) неспособный b) неудачный с) неожиданный...

Работа подготовлена к всероссийскому конкурсу для учителей английского языка на лучшую методическую разработку «Урок-презентация»

Конспект, презентация (+аудио и видео).

УМК Биболетова М.З. "Enjoy English 4".

Урок проект, составление коллажа

Тип урока: урок развивающего контроля. Цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции.

Данный урок разработан к учебнику английского языка «Enjoy English 9» М.З.Биболетовой для учащихся 9 класса. Все задания урока разработаны на основе аутентичного материала, который был тщательно изучен и отобран при подготовке к уроку. На занятии используется презентация, выполненная в Power Point, которая позволяет создать зрительный образ предъявляемого материала. В урок включен видеофрагмент из кинофильма "Принцесса на льду", который дополняет содержательную часть урока.

7 класс; использование ИКТ.

Данный урок разработан к учебнику английского языка «Enjoy English 5-6» М.З.Биболетовой для учащихся 6 класса. Разработка урока включает в себя знакомство учащихся с Музеем Естествознания в Лондоне. Все задания урока разработаны на основе аутентичного материала, который был тщательно изучен и отобран в ходе анализа статей и данных официального сайта музея http://www.nhm.ac.uk/. На уроке используется презентация, выполненная в Power Point, которая позволяет представить информацию на уроке в различной форме: текст, аудио, видео. Два видеосюжета позволяют совершить виртуальную экскурсию.

Конспект урока общеметодологической направленности

Рабочая программа составлена на основе Авторской программы Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК “Enjoy English”

Урок общеметодологической направленности Тема: My Family Тип урока: Урок общеметодологической направленности Цель: Систематизировать и обобщить изученный материал по теме «Семья» Задачи: 1. Повторить слова и выражения по теме «Семья». 2. Отрабатывать умения отвечать на вопросы на основе прослушанного. 3. Продолжить формировать навыки чтения и диалогической речи. 4. Развивать монологическую речь. Формируемые компетенции: 1. Личностные 2. Регулятивные 3. Познавательные 4. Коммуникативные Урок содержит презентацию и детскую песню

Урок-игра

Данный урок является первым в плане введения грамматической темы и третьим в разделе «Город и село»

Это обобщающий урок по теме «Шекспир», поэтому основная его цель – проверить уровень сформированности навыков аудирования, говорения, письма учащихся, а также умение использовать в данных видах речевой деятельности лексический и грамматический материал, освоенный в ходе изучения темы.

Цель итоговой контрольной работы: учебный аспект: контроль навыков аудирования аудиотекста «School years» с пониманием основной идеи текста и запрашиваемой информации; контроль уровня сформированности лексических навыков (в том числе и лингвострановедческих знаний) по теме «Проблемы подростков: Школьное образование»; контроль уровня сформированности грамматических навыков по изученным темам: - употребление глаголов страдательного залога в Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future Simple Passive Tenses; развивающий аспект: развитие способности к самоконтролю

was/were + Ved/V3

The letter was written last Friday.

Письмо было написано в прошлую пятницу

— Сегодня на уроке мы продолжим путешествие по театру и как все артисты мы должны с вами красиво и правильно говорить, поэтому нам нужно сделать зарядку для языка. Наш язычок – это гномик. Наш гномик просыпается и зевает [ai]. Выглядывает в окно, [oi] — что это там за погода? Ветер дует [u:], дождик капает [p-p-p]. Собака услышала, что хозяин проснулся, и лает [w-w-w]. Гномик не выходит  улицу, там холодно, а в доме ему тепло, он доволен [i:]. Пора начинать уборку в домике. Гном выбивает ковры — [p-t-k] аж пыль летит…