Данный урок разработан по программе по русскому языку для 5-9 классов (М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский), которая обеспечена учебником «Русский язык 7 класс»: учебник для общеобразовательных учреждений.

Урок

Технологическая карта урока русского языка «Приставки, их словообразующая роль» (5 класс)

Это комбинированный урок, цель которого актуализировать и восстановить знания учащихся о роли приставок, уметь выделять приставки в слове, различать приставки и предлог ; формировать умение применять на практике правила правописания приставок; развивать орфографическую зоркость

Методические указания и рекомендации

Спецификация контрольной работы по русскому языку по теме «Фонетика. Графика. Орфография» (5 класс)

Установить соответствие подготовки обучающихся 5 класса по русскому языку Федеральным государственным стандартам общего образования по русскому языку, выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивировать обучающихся к организации деятельности по выполнению пробелов в уровне подготовки обучающихся 5 класса.

Тест (специальный формат)

Тест по русскому языку на тему «Фонетика» (5 класс)

Тест содержит 17 вопросов. 1-14 с выбором краткого ответа, 15-17 задания требуют развернутого ответа.

Урок

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Омонимы»

Материал содержит конспект урока в 5 классе по теме «Омонимы» с описанием этапов урока в соответствии с ФГОС

Тест (специальный формат)

Интерактивный тест к уроку русского языка в 7 классе по теме «Деепричастие. Деепричастный оборот»

Данная разработка выполнена в программе ‎PowerPoint. В тесте ученикам предложено ответить на 14 вопросов по теме «Деепричастие. Деепричастный оборот». В каждом задании нужно выбрать один верный ответ. По окончанию работы в тесте выводится количество верных и неверных ответов и оценка выполненной работы. Внимание! После работы по данному тесту сохранять изменения в разработке НЕЛЬЗЯ!

Юлия Сямтомова

1317

18 January 2017

Тест (специальный формат)

Тест по русскому языку в 5 классе «Правописание приставок на -З, -С»

В задании обучающимся предложено выбрать один верный ответ. В упражнении имеется теоретическая справка по теме "Правописание приставок на -З, -С", к которой обучающийся может обратиться в любой момент. После того, как ученик ответит на все предложенные вопросы теста, он может оценить качество выполненной работы самостоятельно.

Юлия Сямтомова

1317

19 December 2016

Рабочая программа

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса

Рабочая программа по русскому языку по программе В.В .Бабайцевой.

Задача, упражнение, практикум

Комплексный анализ текста по теме «Обособленные члены предложения» (8 класс)

Работу по комплексному анализу текста можно предложить как на уроках по закреплению темы "Обособленные члены предложения, так и в качестве домашнего задания.

Юлия Сямтомова

1317

6 December 2016

Урок

Урок русского языка «Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными» для 9 класса

Цели урока:

1. Формирование умений находить придаточные определительные и изъяснительные в СПП; способы их связи с главным предложением.

2. Отработать навыки постановки знаков препинания в СПП с придаточными определительными и изъяснительными.

3. Развивать у учащихся умения различать и сопоставлять СПП с придаточными определительными и изъяснительными.

4. Продолжить работу по составлению схем СПП с придаточными определительными и изъяснительными...

Ирина

23 November 2016

Занятие

Урок по русскому языку «Эти многоликие слова... » (6 класс)

Цели урока:

Образовательные:

повторить и обобщить материал по теме «Заимствованные слова»;
- закрепить навыки и умения учащихся по изученной теме.

Рабочая программа

Рабочая программа факультатива по русскому языку для 7 класса по УМК В.В. Бабайцевой

• закрепить знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания, орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний); • продолжить формирование навыка относительной орфографической грамотности; • развить орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими).

Урок

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе по теме: «Что обозначает числительное?»

Цель урока: деятельностная: формирование способности учащихся к новому способу действий, связанному с изучаемыми понятими и алгоритмами о числительном Задачи урока: образовательные (предметные): формировать понятие о числительном как о части речи (на какие вопросы отвечает, что обозначает, синтаксическая роль), отличать порядковые и количественные числительные, отличать числительное от других частей речи, формировать умения находить в тексте числительные и правильно их писать; употребление числительных в речи; развивающие (метапредметные) регулятивные: высказывать предположения на основе на

Урок

Урок-презентация для 5 класса по теме: «Систематизация изученного материала в разделе «Синтаксис и пунктуация»

Урок - презентация предназначен для учащихся 5 класса

Урок

Урок русского языка для 5 класса: «Имя прилагательное»

Тип урока: урок «открытия» нового знания. Цели урока Содержательная цель: расширение знаний обучающихся об имени прилагательном за счет включения в понятийную базу новых элементов; с помощью практических заданий обеспечить понимание отличия между полными и краткими прилагательными. Деятельностная: создание условий для усвоения новой темы, формирование у учащихся умений реализации новых способов действия, связанных с поиском и выделением информации; ключевых компетенций учащихся: информационной, проблемной, коммуникативной.

Контрольные - проверочные работы

Контрольная работа (итоговая), русский язык, 11 класс, базовый уровень

Работа состоит из 2 частей. Часть 1 включает задания А1 – А21. К каждому из них дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из заданий В1 – В4. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Правильный ответ оценивается одним баллом.

Контрольные - проверочные работы

Итоговая контрольная работа по русскому языку (10 класс, базовый уровень)

Работа включает 19 заданий. К каждому из заданий 1 - 17 дано 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответ к заданию 18 нужно сформулировать самостоятельно. Текст из задания 19 нужно переписать, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям. Правильный ответ оценивается одним баллом.

Контрольные - проверочные работы

Контрольная итоговая работа по русскому языку 9 класс (базовый уровень)

К каждому из заданий 1 - 5 дано 4 варианта ответа, надо обвести кружком цифру, соответствующую только одному правильному ответу. Ответ к заданиям 6 - 12 нужно сформулировать самостоятельно и записать в специально отведённом для ответа месте. Текст из задания 13 нужно переписать, вставив пропущенные буквы и знаки препинания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и отметьте или запишите тот, который считаете верным.

Урок

Бинарный урок (математика + русский язык) «Подготовка к ОГЭ: работа с микротекстом на примере математических задач»

Цели урока:

Образовательная: обобщение и систематизация ЗУН обучающихся по темам «Решение задач», «Языковой анализ текста»; закрепление языковедческого материала путем выполнения заданий к микротексту, аналогичных тем, что встречаются в демонстрационных материалах для подготовки к ОГЭ, отработка умений и навыков при решении задач.