Публикации по теме «УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой» (201-220)

4
Технологическая карта урока «Царит гармония оркестра»
Технологическая карта открытого урока музыки В соответствии с требованиями ФГОС в 4 классе
4
Конспект урока музыки в 1 классе «Ничего на свете лучше нету»
Конспект урока музыки в 1 классе. Тип урока: Урок изучения нового материала. Цель: познакомиться с музыкой, написанной Г. Гладковым для мультфильма «Бременские музыканты», снятой по одноименной сказке братьев Гримм, героями мультфильма.
0
«Такмаклар һәм уен җырлары» дигән темага музыка фәне буенча дәрес ( «Сингапур укыту системасы» структураларын кулланып)
Познакомить учащихся с жанрами татарских народных песен таких как "частушка", "игровые песни" с применением структур сингапурской системы обучения.
0
Методические рекомендации «Современные образовательные технологии на уроках музыки в начальной школе» (1–4 класс)
Модельная региональная основная образовательная программа начального общего образования Челябинской области представляет собой интернет-ресурс, включающий структурные компоненты основной образовательной программы, методические рекомендации и репозиторий лучших практик.
3
Презентация к методической разработке урока музыки во 2 классе "Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера."
В презентации представлены видео фрагменты и слайды в соответствии с методической разработкой урока "Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера."
3
Урок музыки на тему «Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера» (2 класс)
Методическая разработка включает в себя вводную часть, технологическую карту урока, список ЭОР.
1
Рабочая программа «Процесс социализации воспитанников, через музыкальное воспитание в условиях временного проживания»
Адаптированная программа для воспитанников детского дома младшего и среднего школьного возраста. Создание условий и успешный процесс развития и самоизменения ребёнка средствами музыкальной культуры ,основанный на технологии сотрудничества, направляет процесс социализации и помогает видеть результаты своего труда.
1
Рабочая программа по сольфеджио по УМК Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой (2 класс)
Рабочая программа по сольфеджио за 2 класс предназначена для работы в общеобразовательной школе в классах с углубленным изучением музыки.
0
Методическая разработка «Распевание в вокально-хоровой работе на уроках музыки»
Данная методическая разработка предназначена для учителей музыки, работающих в общеобразовательных школах. Она содержит комплекс вокально-хоровых упражнений, предназначенных для распевания хорового коллектива.
1
Урок на тему «Симфонический оркестр»
Показать детям разнообразие музыкальных инструментов, обобщить и углубить жизненные представления детей об уже известных музыкальных инструментах, создать условия для продолжения ознакомления учеников 4 класса с инструментами симфонического оркестра.
12
Конспект урока музыки в 3 классе на тему «Инструменты нашего края»
Конспект урока был разработан при подготовке ко II городскому Фестивалю уроков с использованием национально-регионального компонента педагогов предметной области "Искусство", посвященного 100-летию образования Республики Карелия.
6
Урок музыки в 4 классе «Что за прелесть эти сказки!»
Познакомить детей с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»; расширить понятие регистр и тембр; формировать соотношение музыки с собственными жизненными впечатлениями, слушать и исполнять музыку, создавать музыкально-пластические композиции.
4
Урок на тему «В музыкальном театре. Балет»
Знакомство учащихся с Мариинским театром на примере балета "Щелкунчик" П.И.Чайковского.
1
Конспекты уроков музыки с презентациями для начальной и средней школы, творческие проекты
Конспекты уроков музыки с презентациями для начальной и средней школы, творческие проекты
1
Мастер-класс «Детский шумовой оркестр быстро, весело, легко» (1–2 класс)
«ШУМОВОЙ ОРКЕСТР – БЫСТРО, ЛЕГКО, ВЕСЕЛО» Нужно ли тратить драгоценное время на изготовление детских шумовых инструментов своими руками, когда можно приобрести готовые современные, яркие, разные? Сейчас их ассортимент в магазинах очень большой. Но мы ведем речь не о скрипках и не о фортепьяно, а о шумовых инструментах. Об инструментах, впервые введенных в систему обучения детей музыке Карлом Орфом.

Сборник методических разработок и педагогических идей