Публикации по теме «УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой» (441-460)
Урок может являться первым из двух уроков темы 7 класса музыки «Музыка народов мира». Акцент на уроке сделан на роботу с учебными текстами. урок можно использовать в рамках предмета «искусство».
На уроке раскрываются особенности музыкальной культуры Италии. Слушая баркаролу, ребята слышат покачивание лодки на воде, а в танце «Тарантелла» задор, ритмичность и зажигательность. На уроке представлены различные виды деятельности: пение, слушание, просмотр видео фрагмента, исполнение танца.
Урок с презентацией "Фольклор. Русские народные инструменты"
Основная цель курса:
- формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников — наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения.
- Для достижения поставленных целей изучения предмета музыка в начальной школе необходимо решение следующих практических задач:
- развивать эмоционально-осознанное отношение к музыкальным произведениям;
- понимать их жизненное и духовно-нравственное содержание...
План урока:
I. Организация класса
II. Мотивационный момент
1. Танец часов
2. Повторение темы «Русская старина»
3. Исполнение песни «Во кузнеце»
4. Назад в будущее
Данный урок музыки в 6 классе в 3 четверти по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой предполагает создание условий для формирования представлений учащихся о музыкальной иллюстрации через осмысление музыкального образа на основе сюиты русского композитора Г. Свиридова «Метель». Дети постепенно убеждаются в возможности симфонического оркестра раскрытия образов литературного произведения, расширят свои представления о связях музыки и литературы.
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций и авторской программой для общеобразовательных школ УМК «Школа России» «Музыка» 1-4 классов, авт.Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, М.: Просвещение, 2011г
Структура:
Слушание «Вальс» из балета «Спящая красавица, Чайковский
Слушание «Вступление» к балету «Спящая красавица, Чайковский
Слушание «Финал первого действия» балета «Спящая красавица», Чайковский
Разучивание «Приходи сказка»
Цель: закрепить понимание многообразия связей музыки, литературы и изобразительного искусства.
Задачи:
- развитие исторической памяти на основе освоения произведений различных искусств, раскрывающих тему защиты Родины;
- знакомство с жанром реквиема;
- воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России;
Цель урока: Систематизировать знания об инструментах симфонического оркестра. Составить буклет "Симфонический оркестр".
Задачи:
- дать представление о группах симфонического оркестра.
- познакомить со звучанием отдельных инструментов симфонического оркестра.
- развивать музыкальное мышление, умения сравнивать и сопоставлять музыкальные инструменты в процессе звучания симфонического оркестра.
- создание условий для оптимизации творческих способностей учащихся.
- развитие проектных возможностей учащихся.
- способствовать становлению позитивного отношения к искусству.
Цели урока:
- познакомить детей с русским народным творчеством, народными традициями, народными праздниками,
- способствовать воспитанию бережного, уважительного отношения к природе,
- прививать любовь к русским песням и танцам, желание их исполнять.
Цель урока: Дать учащимся представление о жанре хорового концерта; выявить особенности русской духовной музыки на материале фрагмента концерта М. Березовского «Не отвержи меня во время старости».
У: На доске представлены загадки. Нужно их отгадать.
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Методическая разработка урока с целью знакомства учащихся 3 классов с традициями русского народа, связанными с православным праздником Вербное воскресенье.
