12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #УМК М. М. Разумовской Подписаться на тему



5

Реализация системно-деятельностного подхода на примере технологической карты урока

Урок русского языка в 9 классе, предшествующий вхождению в тему "Сложное предложение". Используется групповая работа. На основе комплексного анализа текста разработаны критерии, позволяющие учащимся осуществить самооценку выполненных заданий

6

Презентация к уроку "Проверьте свою подготовку по орфографии"

Презентация является сопровождением к уроку, содержит иллюстративный материал, критерии для проверки самостоятельной работы учащихся. Методы и приёмы обучения:методы словесной передачи и слухового восприятия информации (приёмы: беседа, разъяснение, инструктаж ); • методы наглядной передачи и зрительного восприятия информации (приемы: наблюдение) • методы контроля (приёмы: фронтальный и индивидуальный опрос, самостоятельная работа, тестовый контроль)

5

Проверьте свою подготовку по орфографии.

Повторить, обобщить изученный материал, актуализировать полученные знания и умения перед написанием контрольного диктанта.

2

Повествование в научном и деловом стиле

Урок русского языка проводился в 6 классе, где большинство учащихся имеют хорошие и отличные оценки по данному предмету. В теме « Повествование делового и научного стиля» это первый урок , но с типами речи и стилями учащиеся уже знакомы. Тип урока – развитие речи. Обучающий аспект триединой цели урока был сформирован на уроке: - обобщить полученные знания о стилях и типах речи; - научиться отличать деловое повествование от научного повествования; - познакомиться с таким жанром делового стиля, как инструкция, рецепт; - научиться составлять тексты повествования делового стиля.


5

Падеж и склонение имен существительных

Данный материал соответствует стандартам второго поколения. Технология критического мышления, ИКТ технология, проблемно-диалоговая, элементы здоровьесберегающей. Методы: словесный, наглядный, практический, прием “мозгового штурма”, работа с раздаточным материалом, ме-тоды самооценки,