Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна» (181-200)

Работа состоит из 2 частей, различающихся по форме и уровню сложности. Часть 1 содержит 12 закрытых тестовых заданий базового и повышенного уровня сложности. Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности (открытого типа). Для заданий открытого типа необходимо дать развернутый ответ. К контрольной работе прилагаются: • бланк ответов для учащихся • инструкция • ответы • критерии оценивания • шкала перевода баллов в оценки

Технологичекая карта урока

Определить валентность элементов в веществах. Даны химические элементы и указана их валентность. Составьте соответствующие химические формулы.

Урок состоит из текстового документа и презентации. В текстовом документе имеется технологическая карта урока, ход урока в соответствии со слайдами и приложения. Урок может быть полезен учителям химии.

Итоговая контрольная работа по химии за курс 9 класса. В работу включены основные разделы изучения тем за курс 9 класса.

Контрольная работа по химии в 8 классе соответствует ФГОС. Рассчитана на контроль знаний по первой главе УМК Габриеляна О.С.

Контрольная работа по химии в 9 классе соответствует ФГОС. Рассчитана на контроль знаний за 8 класс

Представлен конспект урока по химии (9 класс).

Цель: проверить знания и умения учащихся то теме «Строение и классификация органических соединений»

Программа составлена с учетом требования ФГОС и адаптирована для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала детьми с задержкой психического развития, находящимися на индивидуальном обучении.Программа курса химии для основной школы разрабатывалась с учетом первоначальных представлений, полученных обучающимися в начальной школе. 34 часа

Чтение – это многофункциональный процесс. В современном информационном обществе оно носит «метапредметный» или «надпредметный» характер и умения читать относятся к универсальным учебным действиям. Проблема получения, понимания и применения информации становится на первое место. От уровня сформированности читательских компетенций зависит успешность обучения ученика.

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений

Материал полезен для проведения недели химии и биологии в школе. В квесте ученики делятся на две команды и проходят "станции", где последовательно выполняют соответствующие задания

Каждый вариант итоговой работы состоит из двух частей. Часть 1 содержит 11 заданий с кратким ответом, в их числе 9 заданий базового уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 1, 2, 3, 4, …9) и 2 задания повышенного уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 10, 11). При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех). Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности, с развернутым ответом. Задания расположены по принципу постепенного нарастания уровня их сложност

Предметы естественнонаучного цикла отличаются тесным межпредметным взаимодействием. Интеграция в обучении позволяет воспринимать информацию целостно и способствует формированию у обучающихся единой естественнонаучной картины мира. Интегрированные уроки мотивируют обучающихся к всестороннему познанию окружающего мира, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки исследовательской работы.

Тест создан в редакторе тестов KTC Net 3.0. Файл является исполняемым программным продуктом с расширением .exe, для использования не требуется установка дополнительного программного обеспечения

Цель: обобщить и закрепить изученный теоретический материал по теме «Химические свойства углеводородов» в ходе выполнения заданий интерактивных модулей Данная лабораторная работа может быть использована для проведения в дистанционном режиме в период организации дистанционного обучения

Участники: студенты 1 курса образовательных учреждений среднего профессионального образования, учащиеся 10 класса. Цель: обобщение знаний обучающихся по органической химии, повышение заинтересованности к более глубокому изучению предмета.

Интерактивное упражнение посвящено характеристике химических элементов II группы: бериллию, магнию, кальцию, барию. Используется на уроке для закрепления знаний по теме.

Урок изучения нового материала, с элементами информационно - коммуникативных технологий, проблемного обучения, химического эксперимента.