Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (34901-34920)
Собраны материалы об организации домашнего задания на уроках русского языка в рамках ФГОС.
Затраты времени на выполнение всех домашних заданий:
5 – 6-е классы: 2 – 2,5 часа;
7 – 8-е классы: 2,5 – 3 часа;
9 – 11-е классы: до 4 часов.
Исследовательская работа ученицы. Ученица исследует положительное влияние чайного гриба на человека.
ВВЕДЕНИЕ
Каждый год с наступлением зимы люди начинают болеть простудными заболеваниями. Что нужно делать, чтобы не заболеть. Ведь болеть очень плохо. Существует много разных способов: можно сделать прививку, принимать специальные медицинские препараты, а некоторые пользуются народными средствами для укрепления иммунитета.
Такую инструкцию я разработала для учащихся. В папке (учащиеся ведут записи на листах формата А4 и вкладывают в файлы) инструкция есть у каждого и к ней обращаются при вычислениях.
Содержит общие рекомендации по организации подготовки к ЕГЭ по физике.
Берём шумовку в одну руку, шнурок в другую. Продеваем шнурок в отверстия шумовки:
«Одноглазая старушка
Узор вышивает
Всех на свете обшивает
Что сошьёт, не надевает».
Логопедическое домашнее задание — это индивидуальная форма учебной деятельности дошкольника, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя-логопеда, но по его поручению.
1. Часто ваш малыш заявляет о своем желании идти в школу?
2. Вашего ребенка сильнее привлекают атрибуты школы (портфель, книги, новое «взрослое» положение), чем возможность больше узнать и многому научиться?
3. Считаете ли вы, что ваш ребенок достаточно усидчив и внимателен при выполнении не слишком привлекательного для него задания?
4. Общителен ли ваш ребенок как с детьми, так и со взрослыми?
Классный час.
Цели:
- Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
- расширению кругозора учащихся; развитию чувства солидарности и здорового соперничества.
Презентация к празднику «День Земли», история, проведение 22 апреля.
Цели урока:
Образовательная: объяснить значение правильного питания для здоровья. Сформировать понятие об основных правилах приёма пищи.
Развивающая: развивать наблюдательность.
Воспитывающая: приучать к аккуратности, к бережному отношению к своему здоровью.
Цель урока: Овладение навыками игр. Развитие двигательных качеств в игровых упражнениях.
1)Обучение элементам подвижных игр и развитие интереса к урокам физической культуры посредством спортивно-игровой деятельности.
2) Развитие физических качеств на уроках физкультуры.
3)Воспитание дисциплинированности, взаимовыручки, чувства товарищества, упорства в достижении поставленной цели.
Приложения к уроку «Всяко разно - это...» (Проблема сохранения биоразнообразия).
Они с детьми погнали матерей И яму рыть заставили, а сами Они стояли, кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами. У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят.
