Публикации по теме «ФГОС» (85801-85820)

12
Внеклассное мероприятие: «Как помочь птицам зимой»

Внеклассное мероприятие знакомит детей с зимующими птицами, условиями их проживания, правилами изготовления кормушек и подбором корма.

6
Олимпийские игры: Прошлое и настоящее

Урок исследование с элементами соревнования. Предположительная аудитория 8-11 классы.

10
Родительский лекторий: «Дети и подростки с девиантным поведением и методы их вхождения в социум, или Баллада о неотличниках»

На мой взгляд, тема лектория очень актуальна в то время, в которое мы живем. К сожалению, детей и подростков с девиантным поведением все больше. По сути, лекторий - ликбез для родителей.

1
«Актуальные направления оценки качества образования в условиях перехода на ФГОС ООО»

Здесь будет файл: /data/edu/files/r1450463041.docx («Актуальные направления оценки качества образования в услови)


16
Программа внеурочной деятельности: «Умелые ручки».
Рабочая программа « Умелые ручки» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования ГБОУ СОШ им. И.Ф. Самаркина с. Новая Кармала, авторской программы «Художественное творчество» Просняковой Т.Н.

 

2
Рабочая программа МАТЕМАТИКА ФГОС 5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

учебник «Математика», 5 класс С.Н. Никольский и др., М. Просвещение, 2016 г.

федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;

примерная программа основного общего образования по математике;

 

7
ФГОС и здоровьесберегающие технологии

Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность требований обязательных при реализации основных образовательных программ общего образования, требований к структуре, результатам и условия реализации основной образовательной программы.

Здоровье человека – актуальная тема для разговора на все времена. Как воспитание нравственности и патриотизма, так и воспитание уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с самого детства. По мнению специалистов-медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы.

3
Требования к современному уроку в условиях введения ФГОС

Слайд 1 Тема

Как проходил обычный урок? Учитель вызывает ученика, который должен рассказать домашнее задание. Затем ставит оценку, спрашивает следующего. Вторая часть урока – учитель рассказывает следующую тему и задает домашнее задание.

 

1
Рабочая программа по математике 5 класс Виленкин Н.Я. ФГОС

Настоящая примерная программа курса математики для 5 класса продолжает соответствующую программу начальной школы и ставит перед собой главной целью формирование у школьников основ научного (математического) мышления, позволяющих продолжать обучение в основной и старшей школе.

Задачи изучения математики в 5классе:

развитие логического и критического мышления, формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимых для различных сфер человеческой деятельности;

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в основной и старшей школе (7-11 классы), изучения смежных дисциплин и применения их в повседневной жизни.

развитие представления о математике, как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования.

4
Урок изобразительного искусства "Рисование в технике суми-э"

Рисование тушью и палочкой в японской технике суми-э. Структура урока соответствует ФГОС, возможно использовать в темах "Учимся у природы", " Черное и белое", "Черное- не только цвет печали".

7
Лыжная подготовка

Урок физической культуры в начальных классах.

Задачи урока:

1. Продолжить обучать технику передвижения на лыжах попеременным двухшажным ходом.

2. Закрепить технику одновременного бесшажного и одновременного одношажного ходов.

3. Ознакомить методиками дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н.

10
Круглый стол «Адаптация к детскому саду. Как помочь ребенку?».
Познакомить родителей с методами и приемами, способствующими созданию эмоционально благоприятной адаптации к ДОУ. Обсуждение факторов и причин влияющих на процесс адаптации ребенка к ДОУ.
10
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие для детей с РАС
Задачи: 1 Развивать умение образовывать категории (сочетать предметы с одинаковыми функциями) 2 Снятие эмоционального напряжения, создание позитивного настроя. 3 Развитие моторики. Оборудование: предметные картинки (или предметы), акварельные краски, бумага , кисточки, пластилин, доски для лепки, сухой бассейн с шарами.

12
Индивидуальное коррекционно–развивающее занятие для детей с особыми возможностями здоровья (ранний детский аутизм)
Задачи: 1.Снятие эмоционального напряжения, создание позитивного настроя. 2. Развитие познавательной деятельности, создание категорий. Оборудование: муляжи (картинки) овощей и фруктов, сухой бассейн с шарами.
15
Программа внеурочной деятельности «Спешите делать добро»

Программа предназначена для организации внеурочной деятельности по направлениям «Проектная деятельность», «Общественно-полезная деятельность» для обучающихся 1-4 классов. Направление «Проектная деятельность»  и «Общественно-полезная деятельность» в сетке часов объединены в связи с интеграционным характером задач, решаемых предлагаемыми формами организации внеурочной деятельности.

2
Видоизменённые побеги

Изучение строения видоизменённых побегов с применением интерактивной доски

0
Музыкальное развитие дошкольников в контексте ФГОС

ФГОС - это ориентация нового документа на со­циализацию и индивидуализацию развития ребёнка о возрасте от 2 месяцев до 8 лет. Образовательная программа дошкольной образовательной организа­ции (далее - ДОО) формируется как программа пси­холого-педагогической поддержки позитивной со­циализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста. В связи с этим все об­разовательное содержание программы, в т. ч. и му­зыкальное, становится условием и средством этого процесса. Иными словами, музыка и детская музы­кальная деятельности есть средство и условие вхождения ребенка в мир социальных отношений, откры­тия и презентации своего «я» социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в пре­ломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.


Сборник методических разработок и педагогических идей