Публикации по теме «Физика» (3921-3940)

Урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Цели:

деятельностная: формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия;

по достижению личностных результатов: развитие способностей к выделению, описанию и объяснению физических явлений; самооценке на основе наблюдения– в части выстраивания диалога с учителем и одноклассниками; формирование границ собственного знания и «незнания»; формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов;

по достижению метапредметных результатов: развитие способности извлекать информацию из разных источников; развитие регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД; развитие адекватного понимания информации устного сообщения; умения строить устное высказывание с учётом коммуникативной задачи; умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения;

содержательная: расширение понятийной базы за счёт включения в нее новых элементов;

по достижению предметных результатов: знакомство с новыми определениями, находить в различных источниках и анализировать информацию, делать обобщающие выводы.

10 вопросов, 4 варианта ответа к вопросу

Данная методическая разработка может использоваться в качестве проверки знаний учащихся по теме «Законы Ньютона»

Лёгкая контрольная работа для слабоуспевающих учеников. 4 варианта по три вопроса.

Данный урок готовился к конкурсу, в котором на него отводилось лишь 20 минут.

На втором этапе урока по теме "Мощность" 8-9 учащихся класса (в зависимости от обеспеченности класса компьютерами) выполняют интерактивный тест, созданный в программе Excel. Файл данного теста размещен ниже.

Комбинированный урок с элементами игровой деятельности по теме "Мощность". Разработку можно использовать на уроках физики как при работе по УМК А.А. Фадеевой, А.В.Засова, Д.Ф. Киселёва в 8 классе, так и по УМК А.В. Перышкина в 9 классе.

Урок предназначен для формирования у учащихся умения строить математические модели некоторых физических ситуаций

Урок физики в 8 классе по теме: «Свет. Источники света» разработан к учебнику Перышкина А.В.

Данный урок проводился в 8 классе с внедрением элементов ФГОС.

Урок квест Переменный ток. Получение переменного тока

Пояснительная записка

Современное производство, с его высоким уровнем механизации, широкой автоматизацией контроля и управления технологическими процессами, применением электронно-вычислительных машин, все более и более требует от рабочих инженерно-технических знаний, понимания научных принципов производства, высокого уровня развития мышления, творческих способностей. Начинать развивать эти качества нужно в период обучения в школе, когда формируется личность с ее взглядами, убеждениями, знаниями, умениями и способностями. В наших учебных программах, как правило, сохраняется традиционная разобщенность предметов. Поэтому вопрос интеграции привлек наше внимание. Межпредметные связи мы рассматриваем, как дидактическое условие повышения научного уровня знаний учащихся.

Урок обобщения материала по теме "Давление"

2 варианта по 50 вопросов

Необходимость использования подобных уроков очевидна. Использование информационных ресурсов на уроке значительно активизирует ученика на выполнение учебных действий. Урок разработан с опорой на профессиональный стандарт педагога: с помощью него можно создать комфортную образовательную среду, формировать мотивацию к обучению. Он разработан с учётом знаний о развитии личности и поведения в виртуальной среде. Кроме того, ученик в любое удобное для него время имеет возможность воспользоваться материалами для закрепления предметных компетенций по данной теме.

Цели урока:

Предлагаю разработку «Физика в ПДД», которая рассчитана на любую возрастную аудиторию, знакомую с законами физики. Занятие проводится в виде викторины. Для работы в классе потребуется архиватор WinRaR 3.4 и выше, MS Power Point 2003 и выше, проектор. Файл Физика в правилах дорожного движения практико ориентированный проект.pptx Татьяна Фролова

<p> Цель урока: познакомить учащихся на основе собственного опыта, анализа наблюдений и экспериментов с силой всемирного тяготения, силой тяжести и ее проявлениями Задачи урока: а) формировать у учащихся понятие о силе, рассмотреть обозначение силы, ее графическое изображение, познакомить с силой всемирного тяготения, силой тяжести и ее проявлениями (предметный результат). б) развитие умения выявлять причинно-следственные связи, работать в группе, формировать умение анализировать факты при наблюдении и объяснении явлений, при работе с текстом учебника (метапредметный результат). в) формирование</p>