Публикации по теме «Физика» (3901-3920)
Обучение физике нельзя представить только в виде теоретических занятий, даже если учащимся на занятиях показываются демонстрационные физические опыты. Ко всем видам чувственного восприятия надо обязательно добавить на занятиях “работу руками”. Это достигается при выполнении учащимися лабораторного физического эксперимента, когда они сами собирают установки, проводят измерения физических величин, выполняют опыты.Лабораторные занятия вызывают у учащихся очень большой интерес, что вполнеестественно, так как при этом происходит познание учеником окружающего мирана основе собственного опыта и собственных ощущений.
Новое в 2016 г
В 2016 году пересдача госэкзаменов будет осуществляться до 3-х раз. Пересдать можно будет любой учебный предмет (но только 1!). Право пересдачи будут иметь не только экзаменующиеся, которые не прошли минимальный порог, но и те, кто захочет повысить свой результат для гарантированного поступления в ВУЗ. Группой известных деятелей главе государства направлено предложение о введении физики в качестве обязательного к сдаче ЕГЭ предмета. Предложение рассматривается.
Варианты ЕГЭ 2016 – изменения
Продолжительность экзамена по физике в форме ЕГЭ составляет: 3 часа 55 минут
Дата экзамена в 2016г - 20.06
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Электрический ток в различных средах».
Цели урока:
Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Электрический ток в различных средах», проконтролировать усвоение учащимися основных законов по теме «Электрический ток в различных средах» и умение их применять.
Развивающие: Развивать мышление, умение делать логические выводы, выделять главное; развивать познавательные интересы; формировать умение планировать работу и ориентироваться в информационном пространстве; совершенствовать умение сравнивать, анализировать учебный материал при составлении обобщающих таблиц; формировать навыки проводить исследования и умение выступать перед аудиторией, защищая свою работу; совершенствовать навыки самостоятельной учебной работы.
В современном обществе использование информационных технологий становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека. Овладение навыками этих технологий за школьной партой во многом определяет будущее обучающихся в профессиональной подготовке.
Физика – основа техники, поэтому широко используется для исследований в биологии, географии, истории и экологии. Целый ряд физических сведений получают учащиеся на уроках биологии, географии, природоведения, естествознания, экологии, истории, за счёт собственных наблюдений за растительным миром, природными условиями.
Комбинированный урок в 7 классе с элементом экспериментальной деятельности в рамках системно-деятельностного подхода
Интегрированный урок-игра по математике,физике информатике
Интегрированный урок истории и физики. Урок имеет ряд особенностей:
Во-первых, он является бинарным уроком истории и физики, т.е. строится на актуализации межпредметных связей, на основе использования имеющихся знаний и умений учащихся и приобретения новых.
Во-вторых, необходим предварительный этап: уроки истории и физики на которых учителя истории и физики осуществляют подготовку к восприятию материала бинарного урока и выполнения практической работы.
В-третьих, особенность урока заключается в возможности применения различных форм занятия.
В-четвертых, этот урок должен быть проведен в конце года, он обобщающий.
