Публикации по теме «Школьное образование» (155301-155320)
На современном этапе интеграция рассматривается как перспективное направление совершенствования современного образования. Школьные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Связь между учебными предметами является отражением связей между соответствующими науками, каждый из которых в своей области изучает единый существующий материальный мир. Интеграция географии с литературой позволяет точно и ёмко создать образ территории, заставляет логически мыслить, пробуждает желание думать, работать, помогает создать на уроке положительный эмоциональный настрой у школьников.
Слайд 3
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
УМК состоит из конспекта урока-исследования и приложения в виде рабочей тетради.
Цель урока: Практиковать учащихся в организации и осуществлении исследовательской деятельности.
- знакомство с притяжательными местоимениями, их морфологическими признаками;
- отличие местоимений данного разряда от местоимений других разрядов;
- развитие умений и навыков использования притяжательных местоимений в речи;
- воспитание бережного отношения к русскому языку.
Цели:
- знакомство и анализ произведения Н. Булгакова "Анна, не грусти",
- продолжение работы по формированию умений: работать с текстом произведения, понимать главную мысль (идею) и содержание (мысли и чувства автора) произведения, выражать свою точку зрения о произведении, о героях и их поступках.
Приметами хоженой тропы могут быть:
а) высокая трава, наличие следов птиц и зверей;
б) примятая трава, следы от транспорта, следы деятельности человека;
в) растущие на тропе грибы, ягоды, сломанные ветки.
Проверка знаний по «Кулинарии».
Последовательность приготовления салатов из свежих овощей:
а) первичная обработка овощей.
б) нарез овощей;
в) заправка овощей;
г) выкладывание в салатницу и украшение.
Для контроля знаний учащихся по «Материаловедению».
Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Волокна растительного происхождения получают из крапивы.
2. Изнаночная сторона ткани имеет ворсинки.
3. К гигиеническим свойствам тканей относится сминаемость
5. У хлопчатобумажной ткани сминаемость выше.
6. Процесс получения ткани из пряжи, называется прядением.
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
С помощью каких деталей швейной машины производится заправка нижней нити?
а).челночное устройство.
б). шпулька.
в). шпульный колпачок.
Может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
Причина поломки иглы:
а). неправильное положение лапки;
б) номер иглы не соответствует номеру ниток и толщине ткани;
в) изгиб иглы;
г). неправильная заправка верхней нити.
д). большое натяжение верхней нити.
Может быть использована учителями - для контроля знаний по «Машиноведению».
Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Заправка нижней нити производится с помощью шпулька и шпульного колпачока.
2.Длинный желобок машинной иглы служит для предохранения нити от перетирания.
3.Обрыв верхней нити может произойти по причине неправильного положения прижимной лапки.
Игра может проводится в устной и письменной формах. Учащимся предлагается определить истинные и ложные утверждения, отметив их знаками «+» и «-». Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Настрочной и расстрочной швы отличаются от стачных швов дополнительными машинными строчками.
2.К соединительным швам относится шов вподгибку.
3. Низ изделия, рукавов, краев оборок и т.д обрабатывают швом в подгибку с открытым или закрытым срезом.
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
Ответ «Да» выделен жирным шрифтом.
1. Животные текстильные волокна -это натуральные волокна.
2. Капрон- это синтетическое волокно.
3. Искусственные волокна получают из природного газа.
Тест может быть использован учащимися для самопроверки, а учителями - для контроля знаний.
Чем настрочной и расстрочной швы отличаются от стачных швов вразутюжку и взаутюжку? (Выберите нужное)
а). влажно-тепловой обработкой;
б). дополнительными машинными строчками;
в). дополнительной прочностью швов.
