Публикации по теме «Школьное образование» (159081-159100)
- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;
расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;
Задачи:
- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;
- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;
- развивать творческие возможности детей.
Средства обучения: компьютер, проектор, интерактивная доска.
Цель работы: распознать растворы кислоты и щелочи и воду в пробирках № 1-3.
Оборудование: пробирки, штатив для пробирок.
Реактивы: индикаторы: метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус.
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:
Формирование целостной картины мира – это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного, ознакомления детей с природой. Это направление стало активно развиваться в -00-е годы XI
Профессия учителя одна из самых древних и самых заслуженных. Несмотря на все проблемы, учителя продолжают свой благородный труд, и вклад учителя в формирование личности невозможно переоценить. Несомненно, профессию учителя связывают с понятием культура, потому что каждый педагог должен быть культурным, образованным, идущим в ногу со временем, человеком. Так что же значит быть культурным человеком?
Формирование смыслового чтения для развития устной речи учащихся на уроках биологии.
Школа на современном этапе переживает период реформирования содержания образования, получения метапредметных результатов обучения в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта. Преподаватели разных дисциплин озабочены поиском новых, более эффективных технологий, методов и приемов обучения, формирующих универсальные учебные действия и надпредметные умения.
Цель: Познакомить с особенностями творительного падежа, его основными значениями: вопросами, предлогами. Формировать умение сознательно употреблять в речи существительные в творительном падеже, совершенствовать умения определять изученные падежи имён существительных, отрабатывать умения писать слова с изученными орфограммами.
Оборудование: Таблица (падежи, вопросы + вспомогательные слова, карточки для парной работы, карточки для групповой работы, слайды 1-8).
