Публикации по теме «методические разработки» (79501-79520)

1. Поговорите с ребенком об электроприборах. Что вы включаете, когда в комнате темно? Что включают, когда хотят посмотреть мультфильм? Поговорить с другом, живущим далеко? (телефон) Если хотят пропылесосить?

1.Рассмотрите с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;

Назвать мебель и её отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал из которого она изготовлена;

Объяснить ребенку назначение мебели, различных её видов;

1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы, лося, рыси. Отметьте их внешние признаки. Расскажите о том, где они живут, чем питаются.                                                                                                                                

2. Отгадайте загадки, выучите по выбору.

Цель. Уточнить артикуляцию звука Ч, создать условия для закрепления правильного произношения звука Ч в трехсложных словах со стечением согласных. Задачи. 1. Упражнять в выделении заданного звука из слов, определении его порядкового места, делении на слоги трехсложных слов. Упражнять в произнесении трехсложных слов со стечением согласных (булочка, тумбочка). Использовать в речи термины «согласный звук», «гласный звук», «слог», «ударение». Способствовать развитию памяти и контрольных действий.