Публикации по теме «1 класс» (33601-33620)

Примеры использования дидактической многомерной технологии на разных этапах урока

Коррекционно-развивающие: • коррегировать произношение звука “Л” в словах; • коррегировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением; • корригировать речевое дыхание; • корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности); • развивать внимание, память, логическое мышление. • коррегировать и развивать личные качества, эмоционально-волевую сферу (навык самоконтроля, усидчивость) образовательные: • уточнить и расширить словарный запас по теме “Море ”; • формировать навык звукового анализа слова. воспитательные

Тема: Имя собственное. Образование имён собственных от имён нарицательных и собственных. Цель: Учить школьников образовывать имена собственные от имён нарицательных и собственных.

Мероприятие познакомит учащихся с историей возникновения русской матрёшки. Способствует воспитанию интереса к народному искусству, гордости за мастеров и художников родного края.

Сценарий праздника «Сказочный Новый год» Цель: Организовать и провести новогодний праздник, создание условий для личностного развития обучающихся. Задачи: закреплять у обучающихся знания о зиме, как времени года. воспитывать эстетическое восприятие, чувство товарищества. закрепление навыков коммуникативного поведения; способствовать развитию речи обучающихся, развитие положительных эмоций. Ресурсы: воздушные шары, плакаты, рисунки, газеты, игровой инвентарь, речевой материал, музыкальное сопровождение, презентация. Украшенный Новогодний зал.

Цель: развитие всех видов речевой деятельности, т.е. слушания, говорения, чтения и письма. Задачи: - обучающая: способствовать формированию представлений предложении; умению определять границы предложений, расставлять необходимые знаки препинания в конце предложений; совершенствовать навыки каллиграфического письма; продолжить формирование умения анализировать звуки; - развивающая: способствовать развитию критического мышления, внимания, памяти, речи; обогащению словарного запаса; развивать умение делать посильные обобщения и выводы; способствовать развитию мелкой моторики рук; -воспитывающая

Статья посвящена рассмотрению трудностей адаптации молодых педагогов и возможных путей их решения. В статье подробно рассматриваются условия и система факторов, способствующих успешной профессиональной адаптации молодого учителя в первые годы профессиональной деятельности. В статье рассматривается влияние наставнической работы на успешное становление молодого специалиста как профессионального педагога. Ключевые слова: адаптация, профессиональная деятельность, молодой педагог, наставник.

Моя задача выяснить, что дети помнят из правил дорожного движения, расширить знания о дорожных знаках нашего города; вспомнить, как правильно переходить дорогу; развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни на улице, научиться переходить дорогу по пешеходному переходу у своей школы.

Проект посвящен приметам весны. Будут проведены социальные исследования младших школьников (какие приметы весны знают), в результате которых учащиеся: - анализируя художественные произведения, познакомятся с основными приметами наступления весны; - узнают об изменениях в живой природе и как они связаны с неживой природой; -познакомятся с различными источниками информации, с художественными произведениями и произведениями устного народного творчества. В результате проекта ребята узнают дополнительную информацию об интересных фактах наступления ранней весны, представят виде рассказа и т.д.

Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы

Новогодний утренник для начальной школы

Конспект урока могут использовать учителя начальных классов на уроках окружающего мира и воспитатели ГПД. Цель занятия - это формировать знания о различиях и сходствах между растениями и животным, на примерах сформулировать различия и сходства растений и животных..

Материал урока знакомит младших школьников с работой почты, разнообразием почтовых отправлений и почтовых марок. Ребята узнают путь письма от отправителя до адресата, учатся писать адрес на конверте, получают информацию об истории почтовой связи.

Урок направлен на изучение орфограммы - заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях, в кличках животных. На уроке формируются новые способы действий, учащиеся обучаются работе по плану, алгоритму; устанавливают связь с жизненным опытом ребенка.

Игровая программа,посвященная 23 февраля

Работа учащихся в группах,защита проектов по теме "Математика вокруг нас"

Вид урока- нестандартный, урок-путешествие ,урок- презентация.Цели урока:познакомить с приемом сложения однозначных чисел с переходом через разряд по частям; составить и разучить таблицу сложения для случаев + 4 с переходом через десяток.

Совершенствование освоенных двигательных действий при выполнении техники прыжка в длину с места, техники бросков набивного мяча.

Детские годы П. И. Чайковского в Воткинске

УМК «Школа России». Учебник «Литературное чтение» 1 класс, авторы Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий