Публикации по теме «11 класс» (22121-22140)
В пустыне веков, где камня на камне не осталось после войн и пожаров и лютого истребления, стоит этот одинокий, ни на что не похожий собор нашей древней славы. (Н. А. Заболоцкий о «Слове о полку Игореве».)
Это — прекрасный благоуханный цветок славянской народной поэзии, достойный внимания памяти и уважения. (В. Г. Белинский.)
- К сочинению желательно подобрать эпиграф, в котором заключается главная мысль работы. (Можно обойтись и без эпиграфа.)
- В сочинении необходимо высказать собственный взгляд на выбранную тему, аргументировав позицию на основе одного-двух произведений отечественной или мировой литературы.
- Важно выполнить требования критерия №1 «Соответствие теме».
Время
• И.С. Тургенев "Отцы и дети"
• А.П. Чехов "Вишнёвый сад"
• А.М. Горький "Старуха Изергиль"
• А.И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича"
• С. Есенин "Мы теперь уходим понемногу...", "Не бродить, не мять в кустах багряных...", "Я усталым таким еще не был...", "Мне осталась одна забава"
• М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита"
• М.Ю. Лермонтов "Бородино", "Монолог", "Дума"(Печально я гляжу на наше поколенье...), "Герой нашего времени", "Элегия" ("О! Если б дни мои текли...")
• Л.Н. Толстой "Война и мир"
Клуб друзей истории «Истоки»: занятие Клуба по теме элективного курса «Светочи России» Класс, профиль: 9 предпрофильные классы Программно-методическое обеспечение: программа Клуба, программа элективного курса «Светочи России».
Цели занятия
Образовательные:
- Обобщить и закрепить знания, полученные в ходе изучения тем «Великие русские географические открытия», «Войны России в начале ХХ века: русско-японская, первая мировая и гражданская. А.В. Колчак».
- Показать возможность и необходимость оценок, формировать представление о многообразии, многозначности и многогранности исторических явлений, о влиянии неординарной личности на окружающий социальный мир и воздействии внешних условий на судьбы людей, позволяет раскрыть многие ключевые вопросы истории России ХХ века.
Цели и задачи урока: воспитание физических качеств быстроты и силы у юношей старшего школьного возраста.
Урок по теме: расы человека. Предназначен для обучающихся 10-11 класса в разделе: Происхождение человека
Урок- проект для учащихся 11 класса
Представлена реальная история из школьной жизни.
В школьной жизни и с учителями и с ребятами случается много разных историй. Уже много лет прошло со дня Последнего звонка для моих выпускников 2004 года, но все мы до сих пор с улыбкой вспоминаем случай, произошедший во время репетиции праздничного «капустника». По сценарию выпускники сценками вспоминали разные периоды своей жизни – от детского сада до окончания школы, то есть то, как это было. Так вот, мальчишки разыгрывали сценку «Разговор отца с сыном», по ходу которой возмущение отца успеваемостью и поведением сына в школе постепенно нарастает и достигает своей кульминационной точки..
• Альтруизм - желание и стремление бескорыстно принести пользу другим людям, самоотречение, самоотверженность; противоположность эгоизму.
• Благоговение - глубочайшее почтение, уважение, преклонение, признание.
• Благовоспитанность - умение хорошо держать себя в обществе, обладание хорошими манерами.
• Благодарность – способность чувствовать и проявлять признательность за оказанное добро.
• Благожелательность - доброжелательность, приветливость.
• Благопристойность - соответствие требованиям приличия.
• Благоразумие – рассудительность, осмотрительность, здравомыслие.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ 15.3.
1. Внимательно перечитай исходный текст.
2. Найди ответ на предложенный тебе вопрос: что это такое? (Человечность? Доброта? Мужество? Героизм?).
3. Сформулируй этот ответ своими словами и запиши его на черновике.
4. Подбери материал для первого аргумента:
— найди в тексте примеры, иллюстрирующие данное этическое понятие;
— помни, что надо объяснить, как проявляется человечность (доброта, мужество, героизм…) в конкретном случае;
1. Время:
Проблемы века
Время поиска
Время рассказать о человеке…
Человек и время
Урок лабораторная работа по теме "Чистые вещества и смеси" рассчитан на учащихся 11 класса со знаниями о смесях, чистых веществах и способах их разделения. Учащиеся продолжают развивать речевые навыки, наблюдательность и умение делать выводы на основе демонстрационного и лабораторного эксперимента.
При подготовке с учащимися к ОГЭ, ЕГЭ сталкиваемся с заданиями по теме «Предложение». Из предложений состоит наша речь. Предложение – одно или несколько слов, выражающих законченную мысль. Это очень сложная по своему устройству единица: грамматическая и синтаксическая цепочка членов. Чтобы предложение было правильно построено, важно соблюдать порядок слов, последовательность в расстановке различных членов предложения.
В ходе занятия ученики выясняют, каким образом предприятия Сталинграда и области организовали свою работу в период войны. Работа организована по группам и строится на основе исторических документов.
Проект
МОУ СОШ №2
Усть-Кутского муниципального образования
1.Название: «Созвездие наук»
2.Целевая группа: учащиеся 1-11 классов, объединенные в Содружества.
«Содружество» - добровольное временное объединение классных коллективов с целью выполнения коллективной творческой деятельности.
(Пример: 1А – 5А – 10А классы. )
*Как правило, в Содружество объединяются классы, которые на первой ступени обучались у одного учителя.
Сидоренко Татьяна Васильевна
учитель математики Амвросиевской ОШ I-III ступеней №4
Амвросиевского района ДНР
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДЕТОВ
ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Аннотация
Статья посвящена анализу методологических подходов к организации процесса подготовки выпускников при изучении предметов естественно-математического цикла.
Ключевые слова:
