Публикации по теме «3 класс» (121-140)
0
Рабочая программа по курсу «Я - исследователь»
Рабочая программа по курсу «Я - исследователь» составлена на основе «Программы исследовательского обучения младших школьников» А.И. Савенкова (Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Цель программы: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процесс саморазвития.
2
Разговоры о важном 16 декабря 2024 тема классного часа как пишут законы?
Все материалы для проведения классного часа в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классах и СПО 16 декабря 2024 года проект "Разговоры о важном" будет проведён на тему “Как пишут законы?” с официального сайта razgovor.edsoo.ru
0
0
5
4
Почему говорят, что лук злой?
Презентация - демонстрация исследовательской работы по окружающему миру
0
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Футбол» спортивно-оздоровительной направленности
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно – спортивной направленности «Футбол» по спортивной игре футбол разработана на основе Федеральной образовательной программы начального общего образования от 18.05.2023г.
Дополнительное образование призвано способствовать формированию здорового образа жизни детей, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, их самосовершенствованию, познанию и творчеству, достижению уровня спортивных успехов.
12
6
7
Квест – игра «Математика вокруг нас»
Квест – игра «Математика вокруг нас» - это урок в нестандартной форме.Класс делится на четыре команды. Командиры получают «Технологическую карту» и карточки с заданиями (содержание заданий каждого этапа аналогичное для всех команд). На выполнение работы отводится определённое количество времени. О своей готовности дети сигнализируют поднятым вверх флажком. После проверки и получения оценки команды приступают к следующему заданию.
В конце урока командиры докладывают о результатах работы, определяется команда-победитель.
7
15
Головоломка «Зимняя»
Головоломка «Зимняя» разработана для развития навыков чтения, зрительного восприятия, внимания, памяти, орфографической зоркости на уроках русского языка, литературного чтения и занятиях по развитию речи в начальном школьном и коррекционном образовании.
5
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Музейное дело»
НАПРАВЛЕННОСТЬ: СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ Срок освоения: 1 год УРОВЕНЬ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: БАЗОВЫЙ Возраст детей: 6 - 10 лет
0
Конспект урока по литературному чтению И.А. Крылов " Ворона и Лисица" 3 класс
Цели урока:
1. Ознакомить учащихся с сюжетом и моралью басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица».
2. Развить навыки анализа литературных текстов и выявления их основных идей.
3. Воспитать у детей критическое мышление и умение подводить итог.
4. Формировать интерес к чтению, изучению литературного наследия.
0
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Хореографический коллектив ALICEDANCE»
Общеразвивающая программа дополнительного образования по направлению "Хореография-хореографический коллектив/кружок/объединение"
6
Рождественская викторина "Merry Christmas".
Интересная, увлекательная викторина с подробным разбором праздника "Рождество", нацелена на зрителей, не хорошо знакомых с языком и лексикой Рождества.При возможности, адаптируется для школьного урока.
Так что же мы сегодня узнаем?
Что англичане называют «свинкой в одеяле»?
Кем был Санта-Клаус?
Откуда пошел обычай целоваться под омелой?
Узнаем несколько самых главных Английских слов на тему " Christmas" - Рождество.
Внутри вы найдёте:
Яркую и красочную презентацию.
Сценарий.
Викторину.
Слайд для распечатки задания.
0
Технология дифференцированного физкультурного образования
Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов
0
Применение приема «Знаю. Хочу знать. Узнал» на уроках математики
В современном мире очень важно заинтересовать школьников, привлечь их внимание к учебному процессу. Для этого преподаватели используют различные приемы и методики. У каждого приема есть свои достоинства и недостатки, из-за которых он может не подходить к какому-либо предмету, изучаемому в школе. В статье описывается прием «З-Х-У», который расшифровывается как «Знаю. Хочу знать. Узнал», и его применение на уроках математики.
5
