Публикации по теме «9 класс» (30361-30380)

Изготовление духов и мыла.

Обобщить и систематизировать знания по данной теме. Провести в необычной форме. Посмотреть практическое применение.

Вопросы.

Цели и задачи:

2 варианта по 50 вопросов

Вашему вниманию предлагаю разработку урока элективного курса «Химия в жизни общества», раздел «Химия и медицина». Как учитель, работающий в естественнонаучном профиле, способствую осознанному выбору профиля обучения и будущей профессии, привлекаю внимание школьников к профессиям химического профиля.

Экологическая викторина «В мире безмолвия» Цель: привлечь внимание учащихся к чтению литературы о жизни рыб.

Урок тематический, строится на основе текстов, составленных учителем по жизни и творчеству А.С.Пушкина

Урок изучения нового материала, построенный на фреймовой технологии с использованием ресурсов электронного образовательного комплекса "Живой урок" и образовательной сети Дневник.ру

Цель: Используя межпредметные связи, сформировать у учащихся понимание перспективы применения знаний по химии, в том числе, в сфере химии красок. Развитие учебно-практических навыков. Развитие внутренней мотивации учения, повышения интереса к изучению химии, расширение кругозора, развитие личности учащихся средствами практической работы. Закрепить знания о качественных реакциях неорганических соединений. Задачи обучающие: Изучить свойства железа и его соединений, прим

Самый первый урок с которого необходимо начать знакомство учащихся с программированием на языке Turbo Pascal.Описаны все основные моменты создания программы, приведены примеры, проведена аналогия с алгоритмическим языком.

Организовать деятельность учащихся таким образом, чтобы они научились решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства). Создать условия для овладения учащимися методами научно-исследовательской деятельности.

Вечер в "Литературной гостиной" для учащихся 8 - 10 классов. Вид мероприятия:вечер в школьном объединении дополнительного образования для школьников 8 - 10 классов.

Использование современныхых средств - наиболее естественный способ формирования универсальных учебных действий. Современные информационные образовательные технологии помогают личности социализироваться и побуждают ребят к творчеству. Предполагается, что при этом дети не только планируют учебное сотрудничество, участие в нём, но и структурируют информацию, достигают результатов в интерпретации собственных знаний, оценивают личностный рост. Если изменяются основные требования к результатам учебной деятельности, психология самих участников образовательного процесса, то должны изменяться и образ

Цели: - углубить и расширить знания по данной теме (изучалась в предыдущих классах); - прививать привычку вести здоровый образ жизни (далее – ЗОЖ); - формировать устойчивое уважительное отношение к физкультуре и спорту.

Слайд-фильм о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова.

Сценарий новогоднего представления

В результате учебного погружения учащиеся приобретут навыки по следующим умениям: оперировать основными понятиями темы; приводить примеры предметов, имеющих форму изученных фигур; решать реальные задачи.

Проблема развития познавательного интереса всегда была в центре внимания педагогов-предметников. Об этом свидетельствует большое количество подходов к определению понятия «интерес», а так же «познавательный интерес». Развить познавательный интерес к обучению у общеобразовательных классов не трудно, чего нельзя сказать о классах коррекционного обучения. Учащиеся с задержкой психического развития отличаются низкой мотивацией к обучению, педагогической запущенностью. Данная методика разработана именно для таких учеников, но так же успешно применяется и в общеобразовательных класах