Публикации по теме «География» (6201-6220)
Закрепление изученного материала по разделу «Евразия» с использованием информационных технологий, активных методов обучения (игры, работы с программой Power Point). СФормируется понятие того, что географический атлас является инструментом познания мира, добычи знаний. Развиватются навыки работы с тематическими картами атласа. Расширять кругозор учащихся. Приобщать к современным компьютерным технологиям, используются интерактивные возможности программы Power Point.
Разработка классного часа Интерактивное путешествие «География Кубанских товаров» для 8-9 классов сопровождается интерактивной картой для путешествия по Краснодарскому краю для знакомства с продукцией Кубани.
Знакомство с историей возникновения, художественными особенностями продукции народных промыслов России. Урок проводится при изучении центральной России.
Данный урок используется для линии УМК по географии Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевского и др. Тип урока: Изучение нового материала. Оборудование:настенная карта, глобус, мультимедиа.
Использованы образовательные структуры Сингапурской методологии
Данный конспект урока предназначен для проведения урок или внеклассного мероприятия по этой теме
Методическая тема: «Современная технология критического мышления на уроках географии в соответствии ФГОС ООО»
Сценарий урока – экспедиции в 6 классе по ФГОС по теме «Рельеф дна Мирового океана» по учебнику Т.П. Герасимовой и Н.П. Неклюковой
Сезонность и континентальность климата. Синоптическая карта.
Предложены тестовые задания с вариантами ответов.
По каким признакам характеризуют географическое положение?
а) геодезическое положение
б) крайние точки
в) политико- географическое положение
г) не знаю
В качестве авторского учебно-методического материала мною представлен сценарий мероприятий «Путешествие с завтраком».
Данное средство обучения используется для проведения внеклассных мероприятий.
Занятия разрабатывались для учащихся 2 класса.
Для развития познавательного интереса и привлечение учащихся к освоению новых знаний, формированию культуры здорового образа жизни, создание условий для будущего изучения географии.
Курс внеклассных занятий дает учащимся возможность познакомиться с расположением, флагом, гербом государства, а так же культурой людей, национальными особенностями населения и кухни, т.е. познакомит с общепринятыми завтраками в этих странах. Что позволит учащимся сформировать свое представление о стране и населении государства. Ребенок, познавая реальный мир, его социальные связи и отношения, активно проецирует воспринимаемый опыт, он сможет использовать полученные знания, как на уроках, так и в быту приготовив блюдо для завтрака.
Создавая серию занятий, я стремилась помочь детям развить у них познавательные способности и интерес, необходимых для успешного обучения в начальной школе. Занятия строятся на основе беседы с привлечением уже полученных знаний или представлений о той или иной стране, это позволяет обеспечить психологически комфортное пребывание ребенка в школе.
Занятие состоит из двух частей, каждая из которых может быть использована самостоятельно. Для достижения максимального результата беседа проводится на высоком эмоциональном уровне. При ознакомлении с различными завтраками ребятам предоставляется возможность попробовать блюдо распространенного завтрака изучаемой страны.
