КТП элективного курса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебная программа "Проектная деятельность в начальной школе" помогает ученикам 1-4 классов учиться через творчество и исследования. Дети создают собственные проекты: от простых альбомов в 1 классе до сложных презентаций в 4 классе. Они изучают окружающий мир, математику, русский язык и литературу, превращая теорию в реальные работы — книги, выставки, спектакли. Учителя поддерживают ребят, учат их работать в команде, искать информацию и выступать перед классом. Родители тоже участвуют: помогают младшим школьникам оформлять проекты. Каждый год в лицее проходят конкурсы, где дети

Урок-игра, на котором обучающиеся решают задачи и ищут клад. Какой же это клад, они узнают в конце урока

В работе представлены задачи связанные с празднованием 80-летия Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне, хочу представить итоговую контрольную работу по математике с вкраплениями элементов математической грамотности , задачи использую на своих уроках. Дети решают их с удовольствием, познают новое и выполняют достаточно серьезные математические операции. Эти задачи помогут обучающимся не только улучшить свои математические навыки, но и глубже осознать значимость исторических событий, связанных с Победой в Великой Отечественной войне.

Урок математики по теме «Приемы устных вычислений в пределах 1000» проводится в 3 классе. Тип урока – урок обобщения и систематизации изученного материала. Особенностью данного урока является использование в содержании краеведческого материала.

В пределах 20

1.Организационный момент начался с приветствия и прочтения стихотворения. Проверялась готовность к уроку. 2. Восприятие учебного материала началось с математического диктанта. 3. На этапе первичного закрепления был счет монет, расставление монет в порядке возрастания. 4.На основном этапе решалась проблемная ситуация. Выполнялись задания на известном материале: - ответы на вопросы; - сравнивание цены предметов; - работа в группах: игра «» Затвори оконца» ( в оконцах ставили знаки « больше», « меньше», « равно». 5. Физкультминутка проходила в виде игры « Чего нельзя купить?». 6. Продолжение ос

Тема НОД: «Комнатные растения» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о комнатных растениях. Развитие познавательной сферы (внимание, мышление). Задачи: Обучающие: 1. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5; 2. Формировать умение сравнивать до пяти предметов разной высоты и разного размера в целом, раскладывать их в возрастающем порядке; 3. Развивать пространственные представления, формировать понятия «далеко», «близко»; 4. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Кроссворд"Великая Отечественная война в цифрах и числах" может использоваться на уроках математики.

По-настоящему погрузиться в подводные исследования поможет именно эта игра. Придется стать настоящим дайвером, чтобы добыть жемчужину и добраться до финиша.

Система мероприятий, направленных на реализацию практико-ориентированного подхода обучения на уроках математики в основной школе.

Презентация к проекту "Живая геометрия". Иллюзии.

Проектная выпускная работа.

Урок открытия новых знаний в 6 классе.

Данная презентация содержит наглядный материал для конспекта урока математики с использованием регионального компонента

Конспект урока математики по теме "Приведение дробей к новому знаменателю" с использованием заданий регионального компонента

Школьникам нашего времени предстоит начать самостоятельную жизнь и трудовую деятельность в условиях, которые ещё не созданы, осваивать ещё неизвестные технологии, пользоваться ещё не открытыми знаниями. Следуя потребностям современного общества, будущим выпускникам необходимо осваивать универсальные учебные действия.

Тип урока: закрепление и повторение. Цель: отработка навыков нахождения площади в заданных единицах.

Класс: 3 класс Тип урока: изучение нового материала Форма урока: урок открытия нового знания Форма организации учебной деятельности: групповая, парная, индивидуальная Цель: Формировать понятие доли, научить называть, находить долю величины и сравнивать величины, выраженные долями, через моделирование практической ситуации.