Публикации по теме «Методист» (18541-18560)

1
Справка по результатам посещения самоподготовки
Дата: _________ Класс: _________ ФИО, должность, кв. категория:
1
Анализ внеурочного мероприятия
  • Цель мероприятия
  • Актуальность мероприятия
  • Соответствие плану работы школы, класса
  • Оформление, использование техн. средств.

 

 

1
Методическая разработка урока физики по теме «Механические колебания и волны» (9 класс)

Цель урока : повторить, обобщить и систематизировать знания по теме, совершенствовать умения логического мышления, умения применять знания в различных ситуациях при решении качественных, экспериментальных, вычислительных задач.

0
Методический тренинг
Современный педагог – это прежде всего яркая творческая личность, сохраняющая способность к постоянному самопознанию и саморазвитию. Современный педагог-профессионал должен отличаться «лица не общим выраженьем», быть методически мобильным. Здесь на помощь нам приходят современные пед. технологии или инновационные технологии.
5
Дни гостеприимства в Недельном проекте «Масленица»

Цель : 

  • Познакомить с традициями народного праздника;
  • Дать детям представления о русских народных играх – забавах;
  • Познакомить детей с обрядовой кухней;
  • Дать представление о русской тройке.
3
Учебное пособие «Стереометрия»

Целью пособия является:

  • оказание помощи обучающимся, пропустившим по тем или иным причинам занятия;
  • воспитание навыков самостоятельной и индивидуальной работы;
  • выработка визуального образного мышления;
  • указание путей и возможностей в дальнейшем для решения стереометрических задач.
0
Урок математики в 5 классе по теме «Доли и дроби»

Цель:

воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, уважения к Отечеству.

сравнивать обыкновенные дроби, высказывать суждения с использованием математических терминов и понятий.

Планируемые результаты:

осуществлять переработку математического материала в исторический.

перебор вариантов. Развивать умения выдвигать гипотезы, задавать вопросы, сравнивать.

вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, обосновывать математические результаты, сравнивать.

владеть устной и письменной речью.

15
Классный час «Хороший вопрос — половина ответа»
Хороший вопрос - половина ответа! А умеем ли мы задавать вопросы? А отвечать на них?
4
Статья на тему «Системно-деятельностный подход при обучении немецкому языку»

Переход общеобразовательных школ на ФГОС нового поколения требует от школьного педагога нового подхода к процессу обучения. В современных условиях не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, и научиться применять в реальной жизни.

7
Выступление «Организация учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода на уроках русского языка в начальной школе»

Материал отражает опыт моей работы по теме «Проектная деятельность в начальной школе».

Вступление

Организация учебной деятельности учащихся на основе системно – деятельностного подхода – это одна из образовательных задач программы начального общего образования Федерального Государственного Образовательного Стандарта. На достижение данной задачи ориентирован весь методический аппарат УМК «Школа России», в том числе и учебники Канакиной Валентины Павловны «Русский язык» для 1, 2, 3, 4 классов.

0
Рабочая программа по истории (11 класс, УМК: Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.)
Настоящая рабочая программа учитывает возрастную ступень и особенности учащихся 11 класса, в связи с чем включает вопросы по профессиональной ориентации, самообразованию и самоопределению, а также дискуссионные, проблемные задания, дающие возможность самоутвердиться, самовыразиться, что является немаловажным в старшем школьном возрасте.
0
Рабочая программа по обществознанию (10 класс, УМК: Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. Базовый уровень)
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.
0
Рабочая программа по истории (10 класс, УМК: А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов)
Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории и «Примерной программы качества подготовки выпускников средней школы по истории», авторы Алексашкина Л. Н., Данилов А. А.
6
Классный час: «Правда и ложь»

Цель: знакомство с понятиями правда и ложь, совершенствовать навыки культуры общения, воспитывать такие нравственные качества личности, как честность и справедливостью.

0
Учебное занятие по педагогике на тему: Структура современного урока
Данное учебное занятие разработано в рамках ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах. Занятие закрепления знаний направлено на вторичное осмысливание уже известных знаний, выработку умений и навыков по их применению. Занятие носит практико ориентированный характер и разработано с использованием технологии проблемного диалога.
4
Пособие по созданию on-line викторины
Технология создания викторины (или теста) с помощью ресурса kahoot!
1
Сценарий литературно-музыкальной композиции (по мотивам повести Б. Васильева «А зори здесь тихие»)
Пробудить у учащихся интерес к одной из самых волнующих страниц нашей истории – Великой Отечественной войне; способствовать формированию патриотических и интернациональных чувств у молодежи, воспитанию любви к родине и гордости мужеством и стойкостью народа, а также способствовать формированию чувства сострадания и памяти.
2
Статья на тему «Методы проверки усвоения знаний на учебных занятиях»

Методы контроля — это способы деятельности преподавателя и студентов, в ходе которых выявляются усвоение учебного материала и овладение студентами требуемыми знаниями, умениями и навыками.

В учреждениях среднего профессионального образования основными методами контроля знаний, умений и навыков студентов являются: устный опрос, письменная и практическая проверки, стандартизированный контроль.

1
Формирование учебной мотивации современного школьника как условие успешного обучения
Мотивация учебной деятельности Действия человека исходят из определенных мотивов и направлены на определенные цели. Мотив — это то, что побуждает человека к действию. Не зная мотивов, нельзя понять, почему человек стремится к одной, а не другой цели, нельзя, следовательно, понять подлинный смысл его действий. Теперь рассмотрим — понятие учебная мотивация.

Something went wrong!

Our Engineers are on it

Go Home