Публикации по теме «Правоведение» (41-60)

Представлены три блок-модуля (урока) по предмету «Право для 11 класса социально-гуманитарного профиля с применением технологии модульного обучения.

Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые смогли бы заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета. такими уроками являются уроки, построенные с использованием модульной технологии, характерной особенностью которой является активная, самостоятельная учебная деятельность учащихся.

Урок по курсу "Право" с применением технологии модульного обучения. Нравственные принципы бытия человечество вырабатывало тысячелетиями. Куда меньше, оказывается, нужно времени, чтобы принципы эти деформировать. Где же та черта, за которой нравственное развитие останавливается, идёт вспять? Каждое отступление людей от норм, принятых в обществе, встречает явное или скрытое осуждение, а нарушение норм права влечёт за собой определённые меры юридической ответственности.

Дебаты - это интеллектуальная игра, в которой две команды, обсуждая заданную тему, выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить членов жюри (судей) в своей правоте и опыте риторики.

Актуальность программы Последние десятилетия внесли в жизнь общества множество перемен, которые отразились на образовании и воспитании подрастающего поколения, повлекли за собой ряд трудностей в решении вопросов социальной адаптации выпускников школ-интернатов. Социальная адаптация, т.е. активное приспособление к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного и социального благополучия любого человека.

Тема урока «Соучастие в преступлении» формирует умение защищать свои права в конкретных правоотношениях в соответствии с действующим законодательством. Урок способствовает формированию высокой гражданской позиции и воспитании чувства ответственности.

Вопросы теста могут быть использованы на уроках обществознания и права в 6 - 8 классах.

Контрольно – измерительные материалы по Право 11 класс в форме тестирования предназначены для осуществления итогового контроля знаний по праву на базовом уровне. 2.Структура работы. Тестовая работа состоит из 12 заданий, которые предусматривают выбор единственно правильного ответа. 3. Время выполнения. Тестовая работа рассчитана на 1 урок ( 45 минут). 4. Дополнительные материалы и оборудование. Дополнительные материалы и оборудование: лист для черновых записей. 5.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. За каждый правильный ответ даётся по 1 баллу, неверны

Задание для подготовки к олимпиаде по праву и обществознанию.

Предлагается практическая задача по статье 63 Трудового кодекса РФ "Возраст, с которого допускается заключение трудового договора". Задание создано в интерактивной среде https://learningapps.org.

Можно использовать на уроке обобщающего повторения.

Проект по правоведению.

История развития уголовного права.

Шаблоны дедушки ГуРу. Описание интересного эффекта собирание малого в большое и наоборот с набором шаблонов для его использования.

20 ноября (это завтра) - день, когда в 1989 году ООН была принята Конвенция о правах ребёнка. В этот день с помощью данного теста можно напомнить ребятам об этом замечательном документе. Тест состоит из 23 вопросов, столько помещается на стандартном листе А4. На каждый вопрос теста дано два варианта ответа. Предназначен он для учащихся 9 или 11 классов.

Интерактивный кроссворд может быть полезен как классному руководителю в начальной и средней школе, так и учителям истории.

Презентация к уроку по праву.

Задачи: дать представление о правомерном и противоправном поведении; рассмотреть виды правомерного поведения и правонарушения; определить состав правонарушения и охарактеризовать его элементы (признаки); добиться усвоения основных понятий уроков; способствовать формированию у обучающихся умений и навыков анализа составов правонарушений и их правовой оценки (квалификации), систематизации полученных знаний, моделирования ситуации в процессе дискуссии, аргументирования собственных суждений; показать неотвратимость ответственности за совершение правонарушений; сориентировать обучающихся на формирование активной гражданской позиции, нравственной личности; выработать иммунитет к аморальному, противоправному поведению.

Методический буклет предназначен для детей младших классов. Небольшие сказочные приключения в увлекательной форме расскажут о правах ребенка. Сознательно выбран такой способ изложения, который будет доступен маленьким гражданам. Можно распечатать в виде книги. Материал будет полезен детям и учителям для проведения классных часов и уроков по праву.

Цель: Расширить и углубить представления учащихся о нравственных качествах человека, через общечеловеческую ценность, праведного поведения.Расширить   значение  понятия отзывчивость.