Публикации по теме «Профориентация» (541-560)

11
Буклет «География, ОГЭ, ЕГЭ»
Буклет "Без географии вы нигде!" или "Профессии, связанные с географией"
0
Классный час «Профессии разные нужны, профессии всякие важны»
Классный час помогает учащимся в выборе профессии
29
Буклет «Три кита профессионального выбора»
Каждый ученик рано или поздно встает перед проблемой выбора своей дальнейшей профессии. Эта проблема оказывается достаточно сложно решаемой. Для учащихся вопросы профориентации значимы, знакомы, но с какой стороны подойти к осознанному их решению, далеко не все себе представляют. Поэтому важна помощь учителей, взрослых на этапе формирования готовности к профессиональному самоопределению. Данный буклет переназначен для учащихся 9-11 классов.
1
Программа внеурочной деятельности «Человек. Труд. Профессия» (9 класс)

Программа внеурочной деятельности для обучающихся старшего школьного возраста.

0
Программа факультативного курса «Основы устного перевода в сфере международного туризма»
Цель дисциплины в формировании навыков, необходимых в такой широкой сфере как туризм. Учащиеся актуализируют имеющиеся и полученные знания по общим знаниям и нюансам работы в данной сфере. По окончании курса учащиеся будут иметь представление о профессиях, связанных с туризмом, что поможет им в выборе будущей профессии.
0
Программа факультативного курса «Основы устного перевода в сфере международного туризма»
Курс знакомит обучающихся с основами устного перевода в сфере туризма: начиная с языковой стороны (особенностей лексики, грамматики, стилистики) и заканчивая культурологическими аспектами. Цель дисциплины заключается в формировании навыков устного перевода с английского языка на русский; формировании навыков устного перевода с русского языка на английский язык. Учащиеся узнают о лингвистических и экстралингвистических компетенциях, а также на своем примере научатся справляться с устным переводом туристических экскурсий.
1
Эссе «Какая профессия нужна на Марсе?»

Жизнь – такая, право, штука – Год за годом мчатся вскачь. То счастливые минуты, А то короб неудач, И бывает так тоскливо, Вновь копаешься в себе. А потом все мудро взвесив, Скажешь: «Милая, не плачь! Будет и тебе везенье, Будет полоса удач!» Перед всеми однажды в жизни стоит выбор профессии. Каждый задумывается над тем, кем ему стать в будущем, чем заняться. И выбрать такую профессию, чтобы она приносила не только деньги, но и удовольствие. К выбору надо подходить со всей серьёзностью вопроса. Как же выбрать именно свою профессию? Можно обратиться к психологам.

5
Буклет по профориентации «Кем быть? Выбор профессии»
Буклет по профориентации включает в себя рекомендации будущим выпускникам и их родителям по выбору профессиональной деятельности.
1
Конспект занятия для подготовительной логопедической группы по теме «Профессии»
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию при реализации долгосрочного проекта «Иваново- город мастеров». Целью занятия является формирование позитивных установок к различным видам профессий у детей подготовительной логопедической группы.
0
Конспект профориентационного тренинга для учащихся 8 класса «Погружение в мир профессий»
Обогащение знаний учащихся о себе посредством участия в проективном упражнении.
6
Конспект занятия «Значимость и ценность труда повара»

Конспект занятия о профессии повара для старшего дошкольного возраста.

1
Детско-родительская игра с элементами тренинга «Путь к профессии» (8–11 класс)
Детско-родительская игра с элементами тренинга «Путь к профессии». Время проведения - 2ч.
5
Фотоотчет о посещении археологического музея Донецкого национального университета

Отчет о прошедшей экскурсии для учащихся школы в археологическом музее исторического факультета Донецкого национального университета.

23
Презентация словарного слова «Архитектор»
Материал знакомит учащихся со словарным словом «Архитектор», которое изучается на уроках русского языка в 10 классе . Представлены основные сведения о слове, информация, есть вопросы по тексту презентации.
0
Методические рекомендации «Внеурочная деятельность как эффективное средство развития творческого потенциала и ценностных ориентиров обучающихся»
Новые подходы к содержанию и организации образования младших школьников в соответствии с ФГО НОО.Развитие творческого потенциала и ценностных ориентиров обучающихся в процессе внеурочной деятельности.
1
Конспект внеклассного мероприятия «Шаг в будущее» (дискуссия с элементами тренинга в 9–11 классе)
«Человек критического ума, склонный к анализу, умеющий отделить нужное от ненужного, как правило, обладает сильным духом. А тот, кто не размышляет над услышанным и увиденным, не только не приобретает нового, но и теряет старые познания. Дух его слабеет.» Если вы хотите узнать: -Какие важные вопросы волнуют наших выпускников? -Какие глобальные проблемы пытаются они решить? -Каких результатов достигли в «Познании себя»? Тогда приглашаем Вас на тематическую дискуссию с элементами тренинга: «Твой выбор». (Профессиональное самоопределение).
5
Занятие элективного курса с элементами арт-терапии «Профессиональная карьера и что может помочь в ее планировании»

Данное занятие элективного курса разработано в рамках авторской программы предпрофильной подготовки «Мое профессиональное самоопределение» для учащихся 9 классов, разработанной социальным педагогом совместно с педагогом-психологом. В занятии используются как групповые формы работы с учащимися, а также элементы арт-терапии.

4
Отзыв на книгу «Жизнь взаймы» Эрих Мария Ремарк»

Главными героями являются известный гонщик Клерфе и смертельно больная девушка Лилиан. О них, собственно говоря, и ведется повествование в романе.

1
Рисунок «Моя первая учительница»
Очень люблю уроки математики у Алёны Михайловны.